Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Sri Wanita
SMP Negeri 1 Rambah Samo
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Tambusai pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris dengan Menggunakan Alat Peraga dan Metode Saci (See, Attention, Create And Implement ) Siti Nurjanah; Sri Wanita
Journal of Innovative and Creativity Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v1i2.20

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa yang mana pada setiap putaran terdiri dari beberapa tahap yaitu rancangan, kegiatan, pengamatan dan refleksi. setiap tahap untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan metode yang bervariasi untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 7 Tambusai tahun pelajaran 2021/2022 pada mata pelajaran Bahasa Inggris Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII sebanyak 22 orang . Dari hasil penelitian tampak hasil belajar siswa yang terus mengalami peningkatan,semua itu dapat dilihat dari hasil nilai ulangan harian yang telah dilakukan baik pada siklus I maupun pada siklus II, yang mana pada siklus I terus mengalami peningkatan – peningkatan sampai pada sikklus II, ini disebabkan bahwa dalam belajar Bahasa Inggris sangat efesien jika kegiatan pembelajaran dibantu dengan menggunakan alat peraga dan metode yang bervariasi akan dapat mewujudkan tujuan dari kegiatan pembelajaran tersebut. Untuk itu dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan pembelajaran menggunakan melalui alat peraga dan metode SACI ( See, Attention, Create and Implement ) dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 7 Tambusai tahun pelajaran 2021/2022 pada mata pelajaran Bahasa Inggris.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Descriptive Text Bahasa Inggris Melalui Model Pembelajaran Contekstual Teaching Learning Kelas VII SMP Negeri 1 Rambah Samo Sri Wanita
Journal of Innovative and Creativity Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v2i2.58

Abstract

Berdasarkan Fakta yang di peroleh dari SMP Negeri 1 Rambah menunjukan rendahnya hasil belajar siswa untuk meningkatkan hasil belajar siswa peneliti melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk mengetahui akar penyebab masalah dari aktifitas belajar kelas VII SMP Negeri 1 Rambah Samo. Berdasarkan hal tersebut peneliti mencoba melaksanakan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Contekstual Teaching Learning. Pembelajaran ini dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui hal- hal apa saja yang terjadi didalam aktifitas belajar siswa dan bagaimana cara meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran Bahasa Inggris materi Descriptive Text dengan menggunakan Contekstual Teaching Learning dapat berjalan sesuai yang diharapkan. Adapun pelaksanaan untuk meningkatkan minat membaca anak melalui perbaikan pada siklus 1 dan siklus 2 dengan melakukan desain prosedur perbaikan, pengamatan, teknik analisis data serta melakukan refleksi diri untuk pendidik. Dari hasil pengamatan pendidik, menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak dalam menggunakan metode Contekstual Teaching Learning.
Co-Authors Siti Nurjanah