Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Saeful Hadi
SMAN 2 Banjar
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN PEMBUATAN POSTER PADA APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK Saeful Hadi
MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 1 No. 3 (2023): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2023
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v1i3.105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak pemanfaatan fasilitas pembuatan poster pada aplikasi Canva sebagai media penugasan terhadap aktivitas belajar dan hasil belajar siswa kelas XI Bahasa di SMAN 2 Banjar pada mata pelajaran Sosiologi dengan fokus pada materi konflik sosial. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kuantaitatif dan melalui pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang teridiri dari dua siklus, hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam aktivitas belajar siswa, seiring dengan kenaikan rata-rata nilai hasil pengamatan dari 67,31 pada siklus 1 menjadi 84,62 pada siklus 2. Penggunaan Canva juga berdampak positif terhadap hasil belajar, terlihat dari peningkatan persentase ketuntasan belajar dari 72,73% pada siklus 1 menjadi 96,97% pada siklus 2, serta peningkatan rata-rata nilai penugasan dari 73,94 pada siklus 1 menjadi 78,79 pada siklus 2. Pemanfaatan Canva menciptakan suasana pembelajaran yang menarik dan meningkatkan partisipasi siswa dengan membuka ruang untuk pertanyaan dan presentasi. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya integrasi teknologi dalam pembelajaran untuk merangsang kreativitas dan hasil belajar siswa.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN DIGITAL: MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA DAN MENULIS DI KALANGAN SISWA PADA PEMBELAJARAN DARING Saeful Hadi
MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 1 No. 3 (2023): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2023
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v1i3.106

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dinamika literasi membaca dan menulis siswa selama masa pandemi Covid-19. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Lokasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMA Negeri 2 Banjar. Teknik penentuan sampel dalam penelitian ini adalah perduan antara statified random sampling dengan quota sampling. Penelitian ini dilakukan saat kondisi pandemi, maka dari itu angket disebarkan kepada resonden melalui aplikasi google form. Sumber data dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Sedangkan metode analis data data yang digunakan dalam penelitian ini adalah distribusi frekuensi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa (74,5%) mengalami kesulitan dalam literasi membaca, disertai dengan kurangnya minat dalam kegiatan ini. Sedangkan literasi menulis tergolong baik, terutama dalam konteks penugasan akademis (74,5%), sementara hanya sebagian kecil siswa (25,5%) tertarik menulis jenis kreatif seperti novel, puisi, dan artikel. Hasil ini memberikan dasar untuk pengembangan strategi pendidikan yang lebih efektif dalam meningkatkan literasi siswa di masa pandemi.
Co-Authors