Articles
<![CDATA[PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA KOMPETENSI DASAR MEMAHAMI AKTIVITAS MEMENUHI KEBUTUHAN MANUSIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PESERTA DIDIK KELAS VII A SEMESTER GANJIL UPT SMP NEGERI 1 NUHA TAHUN PELAJARAN 2022 2023 ]]>
<![CDATA[Asisah Mas]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Noula Korengkeng]]>;
<![CDATA[Gilly Tiwow]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8097
<![CDATA[ABSTRAK< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pengajaran berbasis masalah dapat meningkatkan prestasi belajar IPS pada kompetensi dasar memahami Aktivitas memenuhi kebutuhan manusia pada peserta didik kelas VII A semester ganjil di UPT SMP Negeri nbsp; 1 Nuha kecamatan Nuha Kabupaten Luwu Timur tahun pembelajaran 2023 dengan jumlah peserta didik 20 yang terdiri dari 13 peserta didik putri dan 7 nbsp;putra < p> Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK PTK ini dilakukan dengan 3 putaran yang meliputi 4 tahap yaitu: perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi Teknik analisis data dalam dalam penelitian ini adalah diskriptif kualitatif dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai tertinggi meningkat dari siklus 1 ke siklus 2 yaitu dari 87 menjadi 93 nilai terendah dari 50 pada siklus 1 menjadi 67 pada siklus 2 Demikian juga rata rata mengalami peningkatan yaitu 6 18 pada siklus 1 menjadi 75 18 pada siklus 2 Untuk prosentase belajar juga mengalami peningkatan dari 69 pada siklus 1 menjadi 75 pada siklus 2 < p> Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pengajaran berbasis Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar IPS pada kompetensi dasar memahami Aktivitas memenihi kebutuhan manusia peserta didik kelas VII A semester ganjil di UPT SMP Negeri nbsp; 1 Nuha kecamatan Nuha Kabupaten Luwu timur tahun pembelajaran 2022 2023 < p> Kata kunci : IPS Materi < strong>Aktivitas memenuhi < strong>kebutuhan manusia Model P< strong>roblem Based Learning< strong>< p>]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS EKONOMI MATERI PENGUATAN AGRIKULTUR DI INDONESIA BAGI PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP KRISTEN LAFA KECAMATAN TELUTIH KABUPATEN MALUKU TENGAH ]]>
<![CDATA[Elisa Serumena]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8109
<![CDATA[ABSTRAK< strong>< p> Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam proses pembelajaran IPS Ekonomi ; dan Hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran IPS Ekonomi dengan materi Penguatan Agrikultur di Indonesia bagi peserta didik kelas VIII SMP Kristen Lafa Kecamatan Telutih melalui penerapan model Project Based Learning< em> Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas Penelitian dilakukan di SMP Kristen Lafa Kecamatan Telutih Kabupaten Maluku Tengah selama dua bulan Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Kristen Lafa Kecamatan Telutih Kabupaten Maluku Tengah yang terdiri dari dari 20 peserta didik Objek dalam penelitian ini adalah pembelajaran IPS Ekonomi tentang Penguatan Agrikultur di Indonesia melalui penerapan model Project Based Learning< em> atau pembelajaran berbasis proyek Penelitian tindakan kelas ini menyimpulkan bahwa : 1 Penerapan model Project Based Learning< em> dapat meningkatkan motivasi nbsp; belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS Ekonomi Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya aktivitas atau kegiatan belajar peserta didik pada setiap siklus tindakan yang dilakukan; dan 2 Penerapan model Project Based Learning< em> dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS Ekonomi materi Penguatan Agrikultur di Indonesia bagi peserta didik kelas VIII SMP Kristen Lafa Kecamatan Telutih Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata rata hasil belajar nbsp; dan tingkat ketuntasan belajar peserta didik pada setiap siklus tindakan yang dilakukan < p> Kata Kunci: Hasil belajar aktivitas belajar pembelajaran IPS Ekonomi model Project Based Learning< em> < strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> This research aims to improve: 1 students learning activities in the social studies Economics learning process; and 2 Student learning outcomes in the social studies Economics learning process with material on Strengthening Agriculture in Indonesia for class VIII students at Lafa Christian Middle School Telutih District through the application of the Project Based Learning model This research is classroom action research The research was conducted at Lafa Christian Middle School Telutih District Central Maluku Regency for two months The research subjects were class VIII students of Lafa Christian Middle School Telutih District Central Maluku Regency consisting of 20 students The object of this research is social studies Economics learning about Strengthening Agriculture in Indonesia through the application of the Project Based Learning model or project based learning This classroom action research concluded that: 1 The application of the Project Based Learning model can increase students learning motivation in learning Social Sciences Economics This is shown by the increase in student activity or learning activities in each action cycle carried out; and 2 The application of the Project Based Learning model can improve student learning outcomes in social studies Economics material on Strengthening Agriculture in Indonesia for class VIII students at Lafa Christian Middle School Telutih District This is shown by the increase in the average value of learning outcomes and the level of learning completion of students in each action cycle carried out < p> Keywords: Learning outcomes learning activities social studies Economics learning Project Based Learning model < strong>< p>]]>
<![CDATA[PENGGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN CANVA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP ISLAM 1 KOTA TERNATE ]]>
<![CDATA[Dian Aristi Alting]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Linda Rumbayan]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8118
<![CDATA[nbsp;< em>< p> ABSTRAK< strong>< p> Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah media pembelajaran berbasis canva dapat meningkatkan motivasi belajar siswa siswi pada pembelajaran IPS dikelas VIII pada SMP Islam 1 Kota Ternate Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan alat pengumpulan data berupa wawancara observasi angket dan dokumentasi Teknik pengambilan subjek penelitian menggunakan probability sampling dengan teknik simple random sampling Adapun subjek penelitian yang dipilih oleh peneliti adalah siswa siswi kelas VIII 1 di SMP Islam 1 Kota Ternate Berdasarkan hasil uji coba media pembelajaran berbasis canva terhadap siswa siswi kelas VIII 1 di Islam 1 Kota Ternate menunjukan sebuah tanggapan yang sangat positif terhadap motivasi belajar siswa dimana respon dari siswa maupun siswi terhadap media pembelajaran berbasis canva sangatlah setuju jika diterapkan dalam proses pembelajaran Bisa disimpulkan bahwa media belajar berbasis canva pada materi pembelajaran IPS mampu meningkatkan motivasi belajar siswa siswi kelas VIII 1 di Islam 1 Kota Ternate < p> Kata kunci : Learning Media; Canva; Learning Motivation< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> The aim of this research is to find out whether Canva based learning media can increase students learning motivation in class VIII social studies at SMP Islam 1 Ternate City This research uses qualitative research with data collection tools in the form of interviews observation questionnaires and documentation The research subject selection technique uses probability sampling with a simple random sampling technique The research subjects chosen by the researcher were students in class VIII 1 at Islamic Middle School 1 Ternate City Based on the results of the Canva based learning media trial on students in class VIII 1 Islam 1 Ternate City it showed a very positive response to student learning motivation where students and female students responses to Canva based learning media strongly agree that it is applied in the learning process It can be concluded that Canva based learning media on social studies learning materials is able to increase the learning motivation of class VIII 1 students at Islam 1 Ternate City < p> Keywords: Learning Media; canvas; Motivation to learn< strong>< p>]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PBL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEGIATAN EKONOMI KELAS VII C UPT SMP NEGERI 1 SUKAMAJU ]]>
<![CDATA[Juita .]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Noula Korengkeng]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8130
<![CDATA[ABSTRAK< strong>< p> Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning dalam rangka meningkatkan motivasi nbsp; belajar peserta didik Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini antara lain : manfaat praktis yakni dapat menjadi referensi bagi para pembaca dan menjadi sarana penulis dalam mendalami teori teori kependidikan sedangkan manfaat teoritis menjadi masukan bagi Dinas Pendidikan dan masukan bagi guru guru Mata Pelajaran IPS dalam rangka peningkatan kompetensi mengajar < p> Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas pengumpulan data dilakukan setelah kegiatan belajar mengajar dilakukan sedangkan untuk menganalisis data yang di peroleh melalui perbandingan hasil yang diperoleh peserta didik di siklus 1 dan siklus 2 Yang menjadi populasi adalah semua peserta didik kelas VII C UPT nbsp;SMP Negeri I Sukamaju sebanyak 20 peserta didik yang terdiri dari 15 perempuan dan 5 laki laki sampelnya diambil dari keseluruhan populasi < p> Dari penelitian terhadap aspek aspek tersebut maka dapat di simpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning dalam proses belajar mengajar di UPT SMP Negeri 1 Sukamaju dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS materi kegiatan ekonomi kelas VII C < p> Kata Kunci: IPS Model Problem Based Learning Motivasi belajar Peserta didik< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> The aim of this research is to determine the application of the problem based learning model in order to increase students learning motivation The benefits expected from this research include: practical benefits namely that it can serve as a reference for readers and become a means for writers to explore educational theories while the theoretical benefits become input for the Education Department and input for social studies teachers in order to improve teaching competency < p> This research uses the Classroom Action Research Method data collection is carried out after teaching and learning activities are carried out while analyzing the data obtained through comparing the results obtained by students in cycle 1 and cycle 2 The population is all students in class VII C UPT SMP Negeri I Sukamaju had 20 students consisting of 15 women and 5 men the sample was taken from the entire population < p> From the research on these aspects it can be concluded that the application of the problem based learning model in the teaching and learning process at UPT SMP Negeri 1 Sukamaju can increase students learning motivation in social studies subject material on economic activities in class VII C < p> Keywords: Social Sciences Problem Based Learning Model Learning Motivation Students< strong>< p>]]>
<![CDATA[PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII A PADA MATA PELAJARAN IPS DI UPTD SMP NEGERI 3 KALABAHI ]]>
<![CDATA[Krida Eka Wati Miha]]>;
<![CDATA[Jerry Wuisang]]>;
<![CDATA[Noula Korengkeng]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8135
<![CDATA[nbsp;< p> ABTSRAK< strong>< p> Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuai penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa Adapun manfaat yang diharapkan dari penilitan ini antara lain : manfaat praktis yakni dapat menjadi referensi nbsp; bagi para pembaca dan menjadi sarana penulis dalam mendalami teori teori kependidikan sedangkan manfaat teoritis menjadi masukan bagi Dinas Pendidikan dan masukan bagi guru guru Mata Pelajaran IPS dalam rangka peningkatan kompetensi mengajar < p> Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas nbsp; pengumpulan data dilakukan setelah kegiatan belajar mengajar dilakukan sedangkan untuk menganalisis data yang diperoleh melalui perbandingan hasil yang diperoleh siswa di siklus 1 dan siklus 2 Yang menjadi populasi adalah siswa kelas VIII A UPTD SMP Negeri 3 Kalabahi sebanyak 21 siswa < p> Hasil penelitian mengalami peningkatan dari siklus yang satu ke siklus selanjutnya Berdasarkan analisis hasil belajar pada siklus 1 dapat diketahui nilai rata rata siswa adalah 84 28 Siswa yang mendapat nilai diatas KKM sebesar 90 48 yaitu 19 siswa dan siswa yang mendapat nilai di bawah KKM sebesar 9 52 yaitu 2 siswa Berdasarkan analisis hasil belajar pada siklus 2 dapat diketahui nilai rata rata siswa adalah 88 33 Siswa yang mendapat nilai diatas KKM sebesar 94 44 yaitu 17 siswa dan siswa yang mendapat nilai di bawah KKM sebesar 5 56 yaitu 1 siswa Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media Model Pembelajaran Problem based Learning dapat meningkatkan pemahaman konsep Perdagangan Antardaerah dan konsep Keunggulan dan keterbatasan antarruang serta pengaruhnya terhadap kegiatan ekonomi sosial budaya di Indonesia dan ASEAN mata pelajaran IPS pada nbsp; nbsp;s iswa kelas VIII A di UPTD SMP Negeri 3 Kalabahi < p> Kata Kunci : Model Problem Based Learning< strong> Hasil Belajar Siswa < strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< p> ABSTRACT< strong>< p> The aim of this research is to determine the application of the Problem Based Learning learning model in order to improve student learning outcomes The expected benefits from this research include: practical benefits namely that it can serve as a reference for readers and become a means for writers to explore educational theories while the theoretical benefits become input for the Education Department and input for social studies teachers in order to improve teaching competency < p> This research uses the Classroom Action Research Method data collection is carried out after teaching and learning activities have been carried out while analyzing the data obtained through comparing the results obtained by students in cycle 1 and cycle 2 The population is students of class VIII A UPTD SMP Negeri 3 Kalabahi as many as 21 students < p> The research results have increased from one cycle to the next Based on the analysis of learning outcomes in cycle 1 it can be seen that the average student score is 84 28 Students who scored above the KKM were 90 48 namely 19 students and students who scored below the KKM were 9 52 namely 2 students Based on the analysis of learning outcomes in cycle 2 it can be seen that the average student score was 88 33 Students who scored above the KKM were 94 44 namely 17 students and students who scored below the KKM were 5 56 namely 1 student This shows that the use of the Problem Based Learning Model media can increase understanding of the concept of Interregional Trade and the concept of Advantages and Limitations of Interspace and its influence on economic socio cultural activities in Indonesia and ASEAN in social studies subjects in class VIII A students at UPTD SMP Negeri 3 Kalabahi < p> Keywords: Problem Based Learning Model Student Learning Outcomes< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p>]]>
