Garuda - Garba Rujukan Digital

Noula Korengkeng

PPG Universitas Negeri Manado

Author-ID : 6751405

Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS PADA KOMPETENSI DASAR MEMAHAMI AKTIVITAS MEMENUHI KEBUTUHAN MANUSIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PESERTA DIDIK KELAS VII A SEMESTER GANJIL UPT SMP NEGERI 1 NUHA TAHUN PELAJARAN 2022 2023 Asisah Mas; Jerry Wuisang; Noula Korengkeng; Gilly Tiwow
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8097

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pengajaran berbasis masalah dapat meningkatkan prestasi belajar IPS pada kompetensi dasar memahami Aktivitas memenuhi kebutuhan manusia pada peserta didik kelas VII A semester ganjil di UPT SMP Negeri nbsp; 1 Nuha kecamatan Nuha Kabupaten Luwu Timur tahun pembelajaran 2023 dengan jumlah peserta didik 20 yang terdiri dari 13 peserta didik putri dan 7 nbsp;putra Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK PTK ini dilakukan dengan 3 putaran yang meliputi 4 tahap yaitu: perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi Teknik analisis data dalam dalam penelitian ini adalah diskriptif kualitatif dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai tertinggi meningkat dari siklus 1 ke siklus 2 yaitu dari 87 menjadi 93 nilai terendah dari 50 pada siklus 1 menjadi 67 pada siklus 2 Demikian juga rata rata mengalami peningkatan yaitu 6 18 pada siklus 1 menjadi 75 18 pada siklus 2 Untuk prosentase belajar juga mengalami peningkatan dari 69 pada siklus 1 menjadi 75 pada siklus 2 Dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pengajaran berbasis Problem Based Learning dapat meningkatkan prestasi belajar IPS pada kompetensi dasar memahami Aktivitas memenihi kebutuhan manusia peserta didik kelas VII A semester ganjil di UPT SMP Negeri nbsp; 1 Nuha kecamatan Nuha Kabupaten Luwu timur tahun pembelajaran 2022 2023 Kata kunci : IPS Materi Aktivitas memenuhi kebutuhan manusia Model Problem Based Learning

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PBL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI KEGIATAN EKONOMI KELAS VII C UPT SMP NEGERI 1 SUKAMAJU Juita .; Jerry Wuisang; Noula Korengkeng
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8130

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning dalam rangka meningkatkan motivasi nbsp; belajar peserta didik Adapun manfaat yang diharapkan dari penelitian ini antara lain : manfaat praktis yakni dapat menjadi referensi bagi para pembaca dan menjadi sarana penulis dalam mendalami teori teori kependidikan sedangkan manfaat teoritis menjadi masukan bagi Dinas Pendidikan dan masukan bagi guru guru Mata Pelajaran IPS dalam rangka peningkatan kompetensi mengajar Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas pengumpulan data dilakukan setelah kegiatan belajar mengajar dilakukan sedangkan untuk menganalisis data yang di peroleh melalui perbandingan hasil yang diperoleh peserta didik di siklus 1 dan siklus 2 Yang menjadi populasi adalah semua peserta didik kelas VII C UPT nbsp;SMP Negeri I Sukamaju sebanyak 20 peserta didik yang terdiri dari 15 perempuan dan 5 laki laki sampelnya diambil dari keseluruhan populasi Dari penelitian terhadap aspek aspek tersebut maka dapat di simpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning dalam proses belajar mengajar di UPT SMP Negeri 1 Sukamaju dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS materi kegiatan ekonomi kelas VII C Kata Kunci: IPS Model Problem Based Learning Motivasi belajar Peserta didik nbsp; ABSTRACT The aim of this research is to determine the application of the problem based learning model in order to increase students learning motivation The benefits expected from this research include: practical benefits namely that it can serve as a reference for readers and become a means for writers to explore educational theories while the theoretical benefits become input for the Education Department and input for social studies teachers in order to improve teaching competency This research uses the Classroom Action Research Method data collection is carried out after teaching and learning activities are carried out while analyzing the data obtained through comparing the results obtained by students in cycle 1 and cycle 2 The population is all students in class VII C UPT SMP Negeri I Sukamaju had 20 students consisting of 15 women and 5 men the sample was taken from the entire population From the research on these aspects it can be concluded that the application of the problem based learning model in the teaching and learning process at UPT SMP Negeri 1 Sukamaju can increase students learning motivation in social studies subject material on economic activities in class VII C Keywords: Social Sciences Problem Based Learning Model Learning Motivation Students

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII A PADA MATA PELAJARAN IPS DI UPTD SMP NEGERI 3 KALABAHI Krida Eka Wati Miha; Jerry Wuisang; Noula Korengkeng
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8135

nbsp; ABTSRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuai penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa Adapun manfaat yang diharapkan dari penilitan ini antara lain : manfaat praktis yakni dapat menjadi referensi nbsp; bagi para pembaca dan menjadi sarana penulis dalam mendalami teori teori kependidikan sedangkan manfaat teoritis menjadi masukan bagi Dinas Pendidikan dan masukan bagi guru guru Mata Pelajaran IPS dalam rangka peningkatan kompetensi mengajar Penelitian ini menggunakan Metode Penelitian Tindakan Kelas nbsp; pengumpulan data dilakukan setelah kegiatan belajar mengajar dilakukan sedangkan untuk menganalisis data yang diperoleh melalui perbandingan hasil yang diperoleh siswa di siklus 1 dan siklus 2 Yang menjadi populasi adalah siswa kelas VIII A UPTD SMP Negeri 3 Kalabahi sebanyak 21 siswa Hasil penelitian mengalami peningkatan dari siklus yang satu ke siklus selanjutnya Berdasarkan analisis hasil belajar pada siklus 1 dapat diketahui nilai rata rata siswa adalah 84 28 Siswa yang mendapat nilai diatas KKM sebesar 90 48 yaitu 19 siswa dan siswa yang mendapat nilai di bawah KKM sebesar 9 52 yaitu 2 siswa Berdasarkan analisis hasil belajar pada siklus 2 dapat diketahui nilai rata rata siswa adalah 88 33 Siswa yang mendapat nilai diatas KKM sebesar 94 44 yaitu 17 siswa dan siswa yang mendapat nilai di bawah KKM sebesar 5 56 yaitu 1 siswa Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media Model Pembelajaran Problem based Learning dapat meningkatkan pemahaman konsep Perdagangan Antardaerah dan konsep Keunggulan dan keterbatasan antarruang serta pengaruhnya terhadap kegiatan ekonomi sosial budaya di Indonesia dan ASEAN mata pelajaran IPS pada nbsp; nbsp;s iswa kelas VIII A di UPTD SMP Negeri 3 Kalabahi Kata Kunci : Model Problem Based Learning Hasil Belajar Siswa nbsp; nbsp; ABSTRACT The aim of this research is to determine the application of the Problem Based Learning learning model in order to improve student learning outcomes The expected benefits from this research include: practical benefits namely that it can serve as a reference for readers and become a means for writers to explore educational theories while the theoretical benefits become input for the Education Department and input for social studies teachers in order to improve teaching competency This research uses the Classroom Action Research Method data collection is carried out after teaching and learning activities have been carried out while analyzing the data obtained through comparing the results obtained by students in cycle 1 and cycle 2 The population is students of class VIII A UPTD SMP Negeri 3 Kalabahi as many as 21 students The research results have increased from one cycle to the next Based on the analysis of learning outcomes in cycle 1 it can be seen that the average student score is 84 28 Students who scored above the KKM were 90 48 namely 19 students and students who scored below the KKM were 9 52 namely 2 students Based on the analysis of learning outcomes in cycle 2 it can be seen that the average student score was 88 33 Students who scored above the KKM were 94 44 namely 17 students and students who scored below the KKM were 5 56 namely 1 student This shows that the use of the Problem Based Learning Model media can increase understanding of the concept of Interregional Trade and the concept of Advantages and Limitations of Interspace and its influence on economic socio cultural activities in Indonesia and ASEAN in social studies subjects in class VIII A students at UPTD SMP Negeri 3 Kalabahi Keywords: Problem Based Learning Model Student Learning Outcomes nbsp; nbsp;

Title

Found 3 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 3 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search