Articles
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS VIII A SMPN PERSIAPAN KAPTEL ]]>
<![CDATA[Gilly Tiwow]]>;
<![CDATA[Daud Tangkelembang]]>;
<![CDATA[Niny Makaliwe]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8107
<![CDATA[nbsp;< p> ABSTRAK< strong>< p> Tujuan dari penelitian adalah meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Ekonomi Maritim dan Agrikultur melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning< em> Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri Persiapan Kaptel pada semester Genap Tahun Pelajaran 2022 2023 Adapun subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII A yang berjumlah 15 siswa terdiri 8 perempuan dan 7 laki laki Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas PTK yang terdiri dari 2 Siklus Siklus I dan Siklus II setiap siklus terdiri dari dua pertemuan Adapun tahapan penelitian ini meliputi tahap perencanaan pelaksanaan pengamatan dan refleksi Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan tes hasil belajar Analisis data menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif Berdasarkan hasil analisis setelah penelitian dilakukan diperoleh persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I saat pretest dilakukan yaitu sebesar 00 0 dengan nilai rata ratanya 9 33 dan pada saat posttest persentase ketuntasan sebesar 80 dengan nilai rata ratanya 67 33 Persentase ketuntasan pada siklus II saat pretest dilakukan yaitu sebesar 00 0 dengan nilai rata ratanya sebesar 20 0 Saat posttest persentasi ketuntasan sebesar 86 67 dengan nilai rata ratanya 71 67 Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dapat ditarik kesimpulan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS pada Materi mengenai ekonomi maritim dan agrikultur Kesimpulan dalam penelitian ini penerapan model pembelajaran Problem Based Learning < em>dapat meningkatkan hasil belajar IPS < p> nbsp;Kata Kunci: Model Pembelajaran Problem Based Learning < em> Hasil Belajar IPS < strong>\< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< strong>< p> ABSTRACT< strong>< p> The aim of the research is to improve student learning outcomes in Maritime Economics and Agriculture material through the application of the Problem Based Learning learning model This research was carried out at Kaptel Preparatory Middle School in the Even Semester of the 2022 2023 Academic Year The subjects of this research were 15 students in class VIII A consisting of 8 girls and 7 boys This research is classroom action research PTK which consists of 2 cycles Cycle I and Cycle II each cycle consisting of two meetings The stages of this research include planning implementation observation and reflection stages Data collection techniques include observation and learning outcomes tests Data analysis uses quantitative descriptive data analysis Based on the results of the analysis after the research was carried out the percentage of completeness of student learning outcomes in cycle I when the pretest was carried out was 00 0 with an average value of 9 33 and during the posttest the percentage of completeness was 80 with an average value of 67 33 The percentage of completion in cycle II when the pretest was carried out was 00 0 with an average value of 20 0 During the posttest the percentage of completion was 86 67 with an average score of 71 67 Based on the results of the research that has been carried out it can be concluded that the Problem Based Learning PBL learning model can improve student learning outcomes in social studies learning on material regarding maritime economics and agriculture The conclusion in this research is that the application of the Problem Based Learning learning model can improve social studies learning outcomes < p> nbsp; Keywords: : Problem Based Learning Model Social Sciences Learning Outcomes < strong>< p>]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI AKTIVITAS MEMENUHI KEBUTUHAN MANUSIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SMP NEGERI YENBESER KABUPATEN RAJA AMPAT ]]>
<![CDATA[Dominggas Takdare]]>;
<![CDATA[Niny Makaliwe]]>;
<![CDATA[Jetty D. Lempas]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8108
<![CDATA[nbsp;< p> ABSTRAK< strong>< p> Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi pembelajaran Kegiatan pemenuhan kebutuhan manusia di kelas VII semester 1 SMP Negeri Yenbeser Kabupaten Raja Ampat < p> Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Aktivitas Kebutuhan Manusia melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD di SMP Negeri Yenbeser Kabupaten Raja Ampat Model pembelajaran kooperatif tipe STAD merupakan model pembelajaran kelompok dimana siswa ditempatkan dalam kelompok belajar yang terdiri dari 4 orang secara heterogen berdasarkan jenis kelamin dan tingkat prestasi sehingga siswa dapat saling membantu < p> Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi dan tes tertulis Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai minimal siswa sebesar 75 Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa < p> Kata Kunci: Peningkatan hasil belajar pembelajaran kooperatif< strong>< p> nbsp;< strong>< p> nbsp;< p> nbsp;< p> nbsp;< p> ABSTRAK< h3> Improving Student Learning Outcomes on Human Needs Activity Material through the STAD Type Cooperative Learning Model at Yenbeser State Middle School Raja Ampat Regency The STAD type cooperative learning model is a group learning model where students are placed in study groups consisting of 4 people heterogeneously based on gender and level of achievement so that students can help each other < p> The aim of the research is to determine student learning outcomes using the STAD type cooperative learning model in learning materials Activities meet human needs in class VII semester 1 of Yenbeser State Middle School Raja Ampat Regency < p> Data collection was carried out using observation sheets and written tests Based on the research results the minimum student score was 75 This shows that the use of the STAD type learning model can improve student learning outcomes < p> Keywords:< em>< strong> Improving learning outcomes cooperative learning< em>< strong>< p>]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 HALMAHERA TIMUR PADA MATA PELAJARAN PRODUK KRATIF DAN KEWIRAUSAHAAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK ]]>
<![CDATA[. Gusnan]]>;
<![CDATA[Jetty D. Lempas]]>;
<![CDATA[Niny Makaliwe]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 2s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8120
<![CDATA[nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; ABSTRAK< h1> nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah pembelajaran kooperatif model Think Pair Share < em>dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Asisten Keperawatan nbsp; SMK Negeri 2 Halmahera Timur pada mata pelajaran Pruduk Kreatif dan Kewirausahaan? Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Halmahera Timur pada siswa kelas XI Asisten Keperawatan yang terdiri dari 12 orang siswa Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran model Think Pair Share < em>dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pruduk Kreatif dan kewirauasahaan Prosedur penelitian ini terdiri dari dua siklus Teknik pengumpulan data difokuskan melalui observasi guru dan siswa Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I jumlah siswa yang tuntas 10 orang 80 sedangkan hasil pada siklus II 12 orang yang telah mencapai kriteria ketuntasan minimal 100 Ini membuktikan bahwa pembelajarn kooperatif model think pair share dapat meningkatkan hasil belajar siswa < p> Kata Kunci: Pembelajaran kooperatif model Think Pair Share hasil belajar dampak polusi terhadap kesehatan manusia dan lingkungan < em>< strong>< p> nbsp;< p> nbsp;< p> nbsp;< p> nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;ABSTRACT< strong>< p> The problem in this research is whether cooperative learning with the Think Pair Share model can improve the learning outcomes of class XI Nursing Assistant students at SMK Negeri 2 East Halmahera in the subjects of Creative Products and Entrepreneurship? This research was carried out at SMK Negeri 2 East Halmahera on class XI Nursing Assistant students consisting of 12 students The aim to be achieved in this research is to describe the Think Pair Share learning model in improving student learning outcomes in Creative Product and Entrepreneurship subjects This research procedure consists of two cycles Data collection techniques are focused on observing teachers and students The results of the research showed that in cycle I the number of students who completed it was 10 people 80 while the results in cycle II were 12 people who had reached the minimum completeness criteria 100 This proves that cooperative learning with the think pair share model can improve student learning outcomes < p> Keywords: Think Pair Share cooperative learning model learning outcomes impact of pollution on human health and the environment < strong>< p>]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI UPAYA MENINGKATKAN EKONOMI KREATIF DI KELAS IXA SMP NEGERI 1 TINANGKUNG ]]>
<![CDATA[Karmila Hamid.docx]]>;
<![CDATA[Niny Makaliwe]]>;
<![CDATA[Iwan Kandori]]>
<![CDATA[ Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1s (2023): Special Isuee ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8134
<![CDATA[ABSTRAK< h2> Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Minat belajar Peserta didik pada mata pelajaran IPS materi upaya meningkatkan ekonomi kreatif melalui model problem based learning pada Siswa kelas IXA SMP Negeri 1 Tinangkung Kabupaten Banggai Kepulauan Sulawesi Tengah tahun pelajaran 2022 2023 Subjek penelitian Tindakan kelas ini adalah peserta didik kelas IXA SMP Negeri 1 Tinangkung tahun pelajaran 2022 2023 sebanyak 29 Orang siswa sebagai subjek penerima tindakan sedangkan untuk subjek pelaku tindakan adalah guru IPS kelas IX Metode pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes observasi dan dokumentasi Penelitian Tindakan ini dilakukan dalam dua siklus tiap tiap siklus terdiri dari: perencanaan tindakan pengamatan dan refleksi Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan minat belajar IPS materi upaya meningkatkan ekonomi kreatif pada siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Tinangkung semester Ganjil tahun pelajaran 2022 2023 Hal ini dapat dilihat nilai rata rata hasil belajar IPS siswa juga mengalami peningkatan yaitu sebelum Tindakan sebesar 62 75 pada siklus I sebesar 73 10 dan pada siklus II sebesar 83 44 Selain itu presentase ketuntasan belajar siswa yaitu sebelum tindakan sebesar 34 48 pada siklus I sebesar 72 41 dan pada siklus II sebesar 93 10 < p> Kata Kunci: Problem based learning dan minat belajar IPS siswa< strong>< p> nbsp;< p> nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; ABSTRAK< h2> This study aims to improve the students learning interest in social studies especially in improving creative economic material through a problem based learning model for class IXA students of SMP Negeri 1 Tinangkung Banggai Kepulauan Regency Central Sulawesi for the 2022 2023 academic year nbsp; The subjects of this nbsp;classroom action research are class IXA students of SMP Negeri 1 Tinangkung in the 2022 2023 academic year as many as 29 students as subjects receiving action while for the subject of the action actors is the social studies teacher of ninth grade Methods of data collection are carried out through test techniques observation and documentation This action research was conducted in two cycles each cycle consists of: planning acting observing and reflecting The results of this study indicate that the use of a problem based learning model can improve the students learning interest in social studies of class IXA students of SMPN 1 Tinangkung in the 2022 2023 academic year This can be seen from the average value of student social studies learning outcomes also increased namely before the action is about 62 75 in the first cycle reaches to 73 10 and nbsp;in the second cycle is about 83 44 In addition the percentage of student learning completeness namely before the action is 34 48 in 1st< sup> cycle is about 72 41 nbsp;and in 2nd< sup> cycle reaches to 93 10 < p> Keywords: Problem based learning and student social studies learning interest< strong>< p>]]>
