p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kanigara
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Sosialisasi dan Pelatihan Pemanfaatan Google Meet dan Google Form Pada Pembelajaran di Universitas Panca Marga Nurul Saila; Nadiya Ayu Umara Hasan; Diana Muniro; Faizah Ulinnuha
Kanigara Vol 1 No 2 (2021): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v1i2.4046

Abstract

Google Meet dan Google Form merupakan aplikasi–aplikasi yang bisa digunakan sebagai media untuk pembelajaran secara online. Permasalahan yang timbul adalah mahasiswa program studi PPKn belum pernah mengikuti pembelajaran menggunakan aplikasi Google Meet dan Goole Form, karena dosen tidak menggunakan aplikasi Google Meet dan Goole Form dalam pembelajaran. Oleh sebab itu diperlukan sosialisasi dan pelatihan pemanfaatan Google Meet dan Google Form dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada hari Sabtu dan Minggu, 29 dan 30 Mei 2021, secara virtual melalui aplikasi Zoom. Pelaksana kegiatan ini adalah dosen dan mahasiswa program studi PPKn. Target kegiatan ini adalah mahasiswa program studi PPKn semester VI, sebanyak 14 mahasiswa. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah membantu mahasiswa mengatasi kesulitan dalam mengikuti pembelajaran menggunakan aplikasi Google Meet dan Goole Form. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini meliputi dua kegiatan, yaitu pemaparan materi (sosialisasi) dan praktek (pelatihan) pembelajaran menggunakan Google Meet dan Google Form. Hasil kegiatan pengabdian ini ditemukan 100% mahasiswa berhasil masuk dan mengikuti pembelajaran di Google Meet, 95% mahasiswa mampu menggunakan fitur-fitur pada Google Meet, 100% mahasiswa mampu mengisi presensi menggunakan Google Form dan 86% mahasiswa mampu mengirim tugas menggunakan Google Form. Semua mahasiswa (100%) menyatakan bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat dan membantu dalam mengikuti pembelajaran menggunakan Google Meet dan Google Form. Kesimpulan, kegiatan pengabdian ini adalah berhasil dengan sangat baik.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VII di MTs Al Falah Probolinggo Nurul Saila; Faizah Ulinnuha; Ah Sofi; Ahmat Efendi
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.4921

Abstract

Motivasi merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Banyak penelitian yang telah membuktikan bahwa motivasi belajar siswa berbanding lurus dengan hasil belajar siswa. Permasalahan yang timbul adalah hasil observasi dalam pembelajaran PKn di kelas VII MTs Al Falah pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 menunjukkan kurangnya motivasi belajar siswa. Hasil wawancara dengan siswa menyebutkan bahwa mereka merasa bosan dalam pembelajaran PKn. Guru mengajar menggunakan metode ceramah dan kurang variasi. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah membantu siswa kelas VII MTs Al Falah meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran PKn, dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisons) . Metode pelaksanaan kegiatan ini meliputi kegiatan-kegiatan: persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian ini adalah motivasi belajar siswa pada pembelajaran PKn di kelas VII MTs Al Falah dapat ditingkatkan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hasil angket respon siswa terhadap kegiaatan pengabdian menunjukkan 100 % memberikan respon positif terhadap kegiatan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran PKn