Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia
Ijang Rohman
Program Studi Pendidikan Kimia FPMIPA UPI
Chemistry Education

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SMARTPHONE PADA MATERI ASAM BASA Nenden Nurhalimah; Rahmat Setiadi; Muhammad Nurul Hana; Ijang Rohman
Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jrppk.v10i1.52142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran dalam bentuk aplikasiberbasis smartphone pada materi asam basa. Metode yang digunakan adalah Developmental Researchdengan tahap pemroduksian menerapkan model pengembangan ADDIE. Kelayakan aplikasipembelajaran dari segi materi dan segi media dinilai oleh tiga orang dosen ahli dan uji cobaterbatas dilakukan kepada tiga orang pendidik dan lima orang peserta didik. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa penjelasan materi asam basa pada media pembelajaran yang dikembangkansecara keseluruhan menggunakan teks dan didukung oleh media grafis berupa gambar, animasi,dan audio. Menurut dosen ahli dan pendidik, media pembelajaran yang dikembangkan, dari segimateri maupun dari segi media layak untuk digunakan dalam kegiatan pembelajaran.Berdasarkan tanggapan peserta didik, media pembelajaran yang dikembangkan menarik untukdigunakan, membuat rasa ingin tahu lebih jauh terhadap materi asam basa, membantu pesertadidik untuk mempelajari materi asam basa, serta menumbuhkan motivasi peserta didik dalammempelajari materi asam basa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SMARTPHONE PADA SUB MATERI ALKALI TANAH Pupu Puspitasari; Muhamad Nurul Hana; Rahmat Setiadi; Ijang Rohman
Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jrppk.v10i2.52236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran berbasis smartphone pada sub materi alkali tanah. Pembelajaran pada topik kimia unsur cenderung tidak melibatkan banyak perhitungan dan guru cenderung kurang memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Diharapkan, dengan adanya media pembelajaran berbasis smartphone dapat meningkatkan motivasi siswa dalam mempelajarai materi kimia unsur dan dapat digunakan menjadi salah satu media pembelajaran alternatif yang dapat digunakan kapan saja dan dimana saja. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Developmental Research dengan tahap pengembangan menggunakan model pengembangan ADDIE. Berdasarkan hasil penelitian, karakteristik media pembelajaran yang dikembangkan berisi teks, gambar dan video. Tanggapan dari pendidik, menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis smartphone yang dikembangkan layak digunakan pada pembelajaran sub materi alkali tanah. Hasil tanggapan peserta didik menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan menarik untuk digunakan, membangkitkan rasa ingin tahu dalam mempelajari sub materi alkali tanah.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS SMARTPHONE PADA SUB MATERI LIPID Ajeng Sukmafitri; Muhammad Nurul Hana; Gun Gun Gumilar; Ijang Rohman; Rahmat Setiadi
Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia Vol 9, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jrppk.v9i2.52252

Abstract

Adanya pandemi COVID-19 menyebabkan hampir seluruh kegiatan pembelajaran di SekolahMenengah Atas di Indonesia dilakukan secara daring. Namun, kurangnya persiapan danperangkat pembelajaran online menjadi kendala dalam kegiatan pembelajaran. Salah satunya padapembelajaran materi makromolekul yang dipelajari di kelas XII semester genap. Tujuan daripenelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis smartphone pada submateri lipid. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian pengembangan. Tahappengembangan media pembelajaran pada penelitian ini menggunakan model pengembanganADDIE. Pada penelitian ini, media pembelajaran dikembangkan dengan menggunakan beberapaaplikasi, diantaranya yaitu android studio, java, dan emulator. Berdasarkan hasil penelitian, mediapembelajaran berbasis smartphone pada sub materi lipid berhasil dikembangkan dan layakdigunakan dalam pembelajaran dengan beberapa perbaikan yang disarankan oleh dosen ahlimateri dan dosen ahli media. Media pembelajaran ini dilengkapi dengan teks uraian mengenaimateri lipid, 42 gambar sebagai pelengkap teks, dan 10 video yang berisi konten mengenai materilipid. Berdasarkan hasil tanggapan pendidik dan peserta didik, media pembelajaran yangdikembangkan dinilai menarik, menambah rasa ingin tahu peserta didik dalam mempelajarimateri lipid, dan meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai materi lipid. Mediapembelajaran berbasis smartphone yang dihasilkan dapat digunakan untuk membantu pesertadidik dalam mempelajari sub materi lipid, baik belajar mandiri maupun dibimbing olehpendidik.Kata Kunci:
REKONSTRUKSI MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI PENURUNAN TEKANAN UAP LARUTAN BERBASIS SMARTPHONE Hany Khairunnisa; Ijang Rohman; Rahmat Setiadi; Muhammad Nurul Hana
Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia Vol 8, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jrppk.v8i2.52299

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan rekonstruksi media pembelajaran simulasi penurunan tekanan uap larutan berbasis smartphone (versi 1.01). Metode penelitian yang digunakan adalah Development Research atau penelitian pengembangan dengan menerapkan model pengembangan PPE (Planning, Production, Evaluation). Uji coba dilakukan dengan membandingkan data tekanan uap yang dihasilkan dari simulasi hasil rekonstruksi dengan data perhitungan di excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa simulasi penurunan tekanan uap larutan hasil rekonstruksi (versi 1.02) dinilai lebih baik daripada versi 1.01. Aspek-aspek perbaikan hasil rekonstruksi meliputi penambahan nama alat dengan tepat di awal eksperimen, menghasilkan data simulasi percobaan penurunan tekanan uap larutan yang bersifat dinamis, stokastik, dan kontinu
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SUB MATERI SEL VOLTA BERBASIS ANDROID Bella Azzahra Hadiyat; Muhammad Nurul Hana; Heli Siti Halimatul; Ijang Rohman; Rahmat Setiadi
Jurnal Riset dan Praktik Pendidikan Kimia Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jrppk.v9i1.52276

Abstract

Perkembangan teknologi yang semakin pesat menuntut dunia pendidikan untuk senantiasa meningkatkan mutu pendidikan, salah satunya dengan cara meningkatkan peran media dalam kegiatan pembelajaran. Ketersediaan media pembelajaran yang bersifat mobile masih sangat sedikit, terutama untuk pembelajaran kimia. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa aplikasi berbasis android pada sub materi sel Volta. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Developmental Research (DR) dengan menerapkan model pengembangan ADDIE. Konsep-konsep esensial dan karakteristik media diperoleh dengan melakukan analisis wacana sub materi sel Volta dan analisis elemen media pendukung, sedangkan kelayakan media pembelajaran diperoleh melalui review dengan menggunakan lembar review dan angket tanggapan pendidik, sertatanggapan peserta didiksebagaipengguna. Berdasarkan hasil penelitian, konsep-konsep esensial pada media pembelajaran sub materi sel Volta berbasis android memuat definisi sel Volta, reaksi pada sel Volta, diagram sel, komponen sel Volta (elektroda, jembatan garam, dan kabel/kawat), potensial reduksi standar, elektroda hidrogen standar, dan aplikasi pada sel Volta (sel Volta primer dan sel Volta sekunder) dengan karakteristik media berupa teks, gambar, foto, animasi, dan video yang menunjukkan level makroskopik, level submikroskopik, dan level simbolik. Hasil review dan angket tanggapan pendidik menunjukkan bahwa konten, navigasi, tampilan, dan kualitas media dari media pembelajaran yang dikembangkan sudah layak sehingga dapat digunakan dalam kegiatan belajar mengajar, serta tanggapan peserta didik menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan menarik dan mudah digunakan.
Co-Authors Ajeng Sukmafitri Bella Azzahra Hadiyat Gun Gun Gumilar Hany Khairunnisa Heli Siti Halimatul Muhamad Nurul Hana Muhammad Nurul Hana Nenden Nurhalimah Pupu Puspitasari Rahmat Setiadi