Siti Munfiatik
Sekolah Tinggi Agama Islam Sangatta

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

STRATEGI INOVASI PENDIDIKAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH Putri Wulan Dari; Siti Munfiatik
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 3 No. 3 (2026): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v3i3.7427

Abstract

Mutu sekolah merupakan tolok ukur keberhasilan sistem pendidikan nasional yang tidak terlepas dari kapasitas kepemimpinan kepala sekolah sebagai penggerak utama inovasi. Penelitian ini bertujuan mengkaji secara mendalam strategi inovasi pendidikan yang diterapkan kepala sekolah dalam upaya meningkatkan mutu sekolah secara holistik. Metode yang digunakan adalah studi literatur sistematis (systematic literature review) dengan menghimpun dan menganalisis berbagai artikel ilmiah, laporan kebijakan, serta penelitian empiris terkini yang diterbitkan antara tahun 2020 hingga 2026. Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi inovasi kepala sekolah yang efektif mencakup empat dimensi utama: (1) perencanaan inovasi berbasis kebutuhan melalui analisis kondisi sekolah secara komprehensif; (2) implementasi inovasi dalam pembelajaran, manajemen, penggunaan teknologi pendidikan, dan kebijakan internal; (3) penggerakan sumber daya manusia dan pembangunan budaya inovatif yang berkelanjutan; serta (4) dampak terukur terhadap peningkatan kinerja guru, capaian belajar siswa, efektivitas proses pendidikan, dan reputasi sekolah di tengah masyarakat. Penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan inovatif kepala sekolah bukan sekadar inisiatif individual, melainkan sebuah sistem transformasi institusional yang memerlukan komitmen, kolaborasi, dan kontinuitas. Implikasi dari kajian ini memberikan landasan konseptual dan praktis bagi kepala sekolah, pengambil kebijakan, dan pemangku kepentingan pendidikan dalam merancang program pengembangan kepemimpinan sekolah yang berbasis inovasi.
Analisis Efektivitas Media Game-Based Learning sebagai Inovasi Pembelajaran di Sekolah Dasar: Studi Kepustakaan Haris Munandar; Siti Munfiatik
Journal of Golden Generation Education Vol. 2 No. 2 (2026): Juni : Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i2.766

Abstract

Rendahnya keterlibatan dan motivasi siswa akibat metode pembelajaran konvensional menjadi tantangan utama pendidikan di tingkat Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media Game-Based Learning (GBL) sebagai inovasi pembelajaran di SD melalui studi kepustakaan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik studi pustaka, di mana data dikumpulkan dari Google Scholar dan Google Books dengan kata kunci "efektivitas", "game based learning", dan "inovasi pembelajaran" dalam rentang waktu sepuluh tahun terakhir. Hasil analisis terhadap berbagai literatur menunjukkan bahwa integrasi media game seperti wordwall, powtoon, dan flashcard secara signifikan meningkatkan hasil belajar kognitif dan motivasi intrinsik siswa. Temuan empiris mencatat peningkatan hasil belajar matematika dan sains yang tajam serta perbaikan interaksi kelas secara sistemik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa GBL merupakan inovasi pembelajaran yang aplikatif dan mampu memodifikasi teori konstruktivisme tradisional menjadi konstruktivisme digital yang relevan bagi generasi alfa. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya kompetensi digital guru dan dukungan infrastruktur teknologi dalam keberhasilan transformasi pendidikan di SD.