Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pedagogi Matematika
Nauqi Aprilia Putri
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI SEGIEMPAT MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 MANISRENGGO Nauqi Aprilia Putri; Wahyu Setyaningrum
Jurnal Pedagogi Matematika Vol 6, No 7 (2017): Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpm.v6i7.7889

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan keefektifan pembelajaran matematikamenggunakan pendekatan konstruktivisme dan pendekatan konvensional ditinjau dari kemandirianbelajar siswa dan (2) mendeskripsikan keefektifan pembelajaran matematika menggunakanpendekatan konstruktivisme dan pendekatan konvensional ditinjau dari prestasi belajar siswa.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan metode pretest-posttest control groupdesign. Data dikumpulkan dengan angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)pembelajaran matematika menggunakan pendekatan konstruktivisme dan pendekatan konvensionalefektif ditinjau dari kemandirian belajar siswa, namun pembelajaran matematika menggunakanpendekatan konstruktivisme lebih efektif daripada pembelajaran matematika menggunakanpendekatan konvensional ditinjau dari kemandirian belajar siswa dan (2) pembelajaran matematikamenggunakan pendekatan konstruktivisme dan pendekatan konvensional efektif ditinjau dari prestasibelajar siswa, namun pembelajaran matematika menggunakan pendekatan konstruktivisme lebihefektif daripada pembelajaran matematika menggunakan pendekatan konvensional ditinjau dariprestasi belajar siswa.Kata Kunci: pendekatan konstruktivisme, pendekatan konvensional, kemandirian belajar, prestasibelajar
Co-Authors Wahyu Setyaningrum