Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENDAMPINGAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PUSAT KEUNGGULAN DI SMK NEGERI 5 KOTA JAMBI Diana; Sastia H Wibowo
JPMTT (Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknologi Terbarukan) Vol. 3 No. 2 (2023): Oktober
Publisher : Lembaga Penelitian Pengabdian Masyarakat Penerbitan dan Percetakan Indonesian Scholar Khiar Wafi (LPPMPP IKHAFI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54650/jpmtt.v3i2.519

Abstract

Program Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Pusat Keunggulan merupakan program pengembangan SMK dengan kompetensi keahlian tertentu dalam peningkatan kualitas dan kinerja, yang diperkuat melalui kemitraan dan penyelarasan dengan dunia usaha, dunia industri, dunia kerja, yang akhirnya menjadi SMK rujukan yang dapat berfungsi sebagai sekolah penggerak dan pusat peningkatan kualitas dan kinerja SMK lainnya. Program SMK Pusat Keunggulan didampingi oleh Perguruan Tinggi yang bertugas, yakni (1) melaksanakan koordinasi dengan lingkup Kemdikbudristek, (2) pendampingan pemenuhan 8 standar nasional pendidikan, (3) melaksanakan “link and match” dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI), (4) memberikan pelatihan kepada guru, kepala sekolah, dan pengawas sekolah, serta (5) mengimplementasi Kurikulum Merdeka. Adapun bentuk pendampingan yang dilakukan adalah koordinasi, monitoring, evaluasi dan pengawasan terhadap program yang sudah dibuat oleh pihak sekolah baik dari fisik seperti ruang praktek siswa beserta isinya, ataupun non fisik dalam bentuk program in house traning, link and match dengan dudi, kurikulum. Kata Kunci: pendampingan, rujukan, smk pusat keunggulan
Penilaian Kinerja Dosen Dalam Belajar Mengajar Di Universitas Muhammadiyah Bengkulu Menggunakan Metode Weighted Product (WP) Aswinda Budiarti; Sastia H Wibowo; Diana
Jurnal Sistem Informasi dan E-Bisnis Vol 6 No 1 (2024): Januari
Publisher : LPPMPP Yayasan Sejahtera Bersama Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54650/jusibi.v6i1.516

Abstract

Mengingat pentingnya peranan dosen, maka keberadaannya dalam lembaga pendidikan harus mampu memotivasi dirinya dan mengembangkan dirinya guna meningkatkan kerja secara maksimal. Salah satu masukan yang bisa diperoleh dosen untuk memotivasi dan mengembangkan diri adalah dengan melakukan penilaian proses belajar mengajar terhadap dirinya. Mahasiswa melakukan penilaian terhadap dosen, dengan lembaga perguruan tinggi sebagai fasilitatornya. Dalam mendukung proses penelitian ini, penulis memilih salah satu metode yaitu Weigthed Product. Metode Weighted Product memerlukan proses nor-malisasi karena metode ini mengalikan hasil penilaian setiap atribut. Kriteria yang digunakan dalam proses penilaian terdapat 8 (delapan) kriteria yang masing-masing berbeda tingkat prioritas serta atributnya, dan diperkuat dengan hasil pengujian prototipe yaitu menggunakan blackbox testing, di-mana seluruh respon yang diberikan prototipe ini dapat merespon dengan baik sehingga mendapatkan kesimpulan 100% berhasil dalam penilaian.