Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora
Azna Dewi Wulandari
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di kelas 2 SDN Cimekar Azna Dewi Wulandari; Asep Rudi Nurjaman
Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 1, No 1 (2023): Maret (2023)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jdn.v1i1.65778

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan salah satu peran guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif yakni dalam pengelolaan kelas di kelas II SDN Cimekar. Penelitian ini menggunakan pendekatan dan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi serta dilengkapi dengan catatan lapangan yang disusun ke dalam tema-tema yang relevan. Berdasarkan observasi dilapangan terdapat berbagai permasalahan yang terjadi adalah sebagian siswa mengantuk dan tertidur di kelas serta sebagian siswa lainnya sering mengganggu temannya, keluar bangku, dan asik dengan kegiatannya sendiri saat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif guru kelas II di SDN Cimekar menggunakan pengelolaan kelas dengan memperhatikan dari segi dimensi fisik dan psikososial yakni menata suasana fisik diantaranya pengaturan ruang kelas dan penataan tempat duduk siswa. Menata lingkungan dengan strategi pengorganisasian yang digunakan guru dalam pembelajaran, penggunaan media serta dukungan guru melalui interaksi guru dengan siswa dan sebaliknya siswa dengan siswa lainya untuk menciptakan suasana belajar yang kondusif. Selain itu terdapat dua faktor yakni faktor internal dan eksternalnya sebagai penentu terciptanya suasana belajar yang kondusif.
URGENSI EKSISTENSI MANUSIA DI ERA TEKNOLOGI METAVERSE DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT TEKNOLOGI Desviana Zakiya Agistiani; Azna Dewi Wulandari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2232

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas urgensi dari eksistensi manusia di era teknologi metaverse dalam perspektif filsafat teknologi. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif melalui studi literatur. Hasil dari penelitian ini yakni eksistensi manusia sangatlah menjadi urgensi yang perlu menjadi perhatian apalagi di era mulai masuknya teknologi imersive seperti teknologi metaverse yang sangat berpeluang lebih jahat untuk menggeserkan eksistensi manusia. Yang dimana manusia lebih memilih menggunakan teknologi metaverse karena dianggap lebih mudah dalam bersosisalisasi dan berkomunikasi di dalam dunia maya. Dalam pandangan Don Ihde yang mengingatkan bahwa dalam setiap relasi manusia dengan teknologi, teknologi hanya mentransformasikan dunia dan menawarkannya kepada manusia sementara untuk keputusan dalam menginterpretasikan tentang dunianya akan dikembalikan lagi pada subjek itu sendiri. Maka keberadaan eksistensi manusia dapat dibentuk dari keputusan manusia itu sendiri dalam mengontrol penggunaan dari teknologi metaverse demi menjaga keberlangsungan eksistensi manusia itu sendiri.
Co-Authors Asep Rudi Nurjaman Desviana Zakiya Agistiani