Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Syiar-Syiar ORAHUA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Min Adlina
Universitas Tjut Nyak Dhien
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Effectiveness Of Using Instructional Videos On Linear Programming Material Towards Students' Mathematical Problem-Solving Min Adlina
JURNAL SYIAR-SYIAR Vol 3 No 2 (2023): Edisi Juli 2023- Desember 2023
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Tjut Nyak Dhien

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36490/syiar.v3i2.1093

Abstract

The effectiveness of using instructional videos in enhancing students' mathematical abilities,particularly in Linear Programming, is being researched due to the low problem-solving skills ofstudents. This study is aimed at determining the effectiveness of using instructional videos onstudents' mathematical abilities. It is conducted at SMA Negeri 5 Binjai, specifically in class XIMIA 1, which consists of 36 students. The instrument utilized in this study comprises pretest andposttest questions. The procedures for using videos during the learning process are elaborated,including the appropriate validation treatment of the instruments to ensure smooth implementation of every component of the study. Data analysis employs the paired sample test.The obtained result shows a significance value of sig. = 0.000, where the value = 0.05 and thevalue of t-test = 22.57 > t-table = 1.688, hence it can be concluded that the pretest and posttestvalues differ significantly. From the test results and the fact that the post-test value is greaterthan the pre-test value, it can be concluded that teaching using instructional videos is effectivefor teaching and enhancing students' mathematical problem-solving abilities.
Implementasi Community Involvement Program Melalui Kemitraan dalam Meningkatkan Kompetensi Komunikasi dan Soft Skills Peserta Didik Min Adlina
ORAHUA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 01 (2026): Juli
Publisher : Faatuatua Media Karya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70404/orahua.v4i01.707

Abstract

Perubahan paradigma pendidikan abad ke-21 menuntut sekolah untuk tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga mengembangkan kompetensi abad ke-21 seperti komunikasi, kolaborasi, kreativitas, berpikir kritis, kepemimpinan, serta kemampuan beradaptasi terhadap perkembangan dunia kerja. Salah satu strategi yang dapat diterapkan adalah pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning) melalui kemitraan antara sekolah dengan dunia industri. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan mendeskripsikan implementasi Community Involvement Program (CIP) yang dilaksanakan oleh SMA Edu Global Medan bekerja sama dengan TVRI Sumatera Utara sebagai bentuk pembelajaran kontekstual bagi peserta didik. Program dilaksanakan melalui tahapan pembekalan teori broadcasting, observasi lingkungan kerja, praktik produksi Public Service Announcement (PSA), simulasi produksi talk show, hingga refleksi pembelajaran. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Learning yang melibatkan sekolah, mitra, dan peserta didik secara aktif dalam seluruh rangkaian kegiatan. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa peserta memperoleh peningkatan kompetensi komunikasi, public speaking, kerja sama tim, kepemimpinan, disiplin, manajemen waktu, serta pemahaman mengenai proses produksi media penyiaran. Selain memberikan manfaat bagi peserta didik, program ini juga memperkuat kemitraan antara lembaga pendidikan dan lembaga penyiaran publik dalam mendukung pengembangan sumber daya manusia yang adaptif terhadap kebutuhan era digital. Community involvement program terbukti menjadi salah satu model pembelajaran berbasis pengalaman yang efektif dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi pendidikan tinggi maupun dunia kerja.
Co-Authors