Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CARAKA: Jurnal Teologi Biblika dan Praktika Jurnal Teologi Biblika
Chandra Kirana Luhur
Sekolah Tinggi Teologi Kristus Alfa Omega Semarang
Religion Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PAK UPAYA GURU PAK TERHADAP PENANGANAN MASALAH MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA Petrus Bobii; Kalis Stevanus; Chandra Kirana Luhur; Fianus Tandiongan
CARAKA: Jurnal Teologi Biblika dan Praktika Vol. 4 No. 2 (2023): November 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Injil Bhakti Caraka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46348/car.v4i2.222

Abstract

Difficulty in learning is not uncommon among students. Learning difficulties faced by students at SMP Negeri 2 Tigi Barat, Central Papua, include reading delays that negatifly impact academic achievement. One of the learning difficulties students face is reading difficulties. This paper aims to describe the influence of PAK (Pendidikan Agama Katolik or Catholic Religious Education) teachers in addressing the issue of reading delays. To address this objective, the researcher employed a quantitative method using a questionnaire to determine the level of problem-solving in addressing students' learning difficulties, particularly in the seventh grade. The research results show a significant level with 52 respondents, where the critical value (r tabel) is 0.279, while R Square is 0.738, indicating a moderately significant category. Reading difficulties can be a challenge, but with the right approach, support, and persistence, many students can overcome this issue and improve their reading skills. It is important to remember that every student is a unique individual and may require different amounts of time to overcome their reading difficulties. Therefore, PAK teachers need to provide additional hours or reading lessons to address reading delays, thereby achieving the learning goals of their students. It is advisable to conduct regular reading exercises, ideally every day, to ensure consistency in reading practice. Additionally, involving parents in the student's reading learning process is equally important. They can assist by reading books, discussing stories, and providing moral support.
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR SWASTA KARTIKA VIII–3 CIBUBUR Hasrat Adi Setiawan Zendrato; Chandra Kirana Luhur; David Priyo Susilo
Jurnal Teologi Biblika Vol 10 No 2 (2025): Oktober 2025
Publisher : STT BIBLIKA JAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48125/jtb.v10i2.345

Abstract

Strategi guru merupakan pendekatan yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan dan meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa di Sekolah Dasar Swasta Kartika VIII-3 Cibubur. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melibatkan 10 guru yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi non-partisipan, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan analisis tematik Braun dan Clarke. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi pembelajaran, seperti tanya jawab, diskusi kelompok, permainan edukatif, dan pembelajaran berbasis proyek. Guru juga memanfaatkan media pembelajaran berupa gambar, video, dan kuis interaktif untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Selain berperan sebagai fasilitator, guru juga berfungsi sebagai motivator yang mendorong siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Meskipun terdapat kendala berupa perbedaan karakteristik siswa, pengaruh penggunaan gadget, serta keterbatasan sarana dan prasarana, strategi yang diterapkan mampu menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan menyenangkan. Disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang bervariasi, didukung penggunaan media yang menarik dan motivasi yang konsisten, dapat meningkatkan minat belajar siswa di Sekolah Dasar Swasta Kartika VIII-3 Cibubur. Dukungan sekolah dan orang tua juga menjadi faktor penting dalam menunjang keberhasilan pembelajaran.
Co-Authors David Priyo Susilo Fianus Tandiongan Hasrat Adi Setiawan Zendrato Kalis Stevanus Petrus Bobii