Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Utilization of plasticine as a learning medium for students at State Elementary School 014 Munsalo Kopah Irfandi Irfandi; Lasmiadi Lasmiadi; Andiyan Putra Widadi; Fil Ardi; Igo Prasenta; Muhammad Iqbal; Dila Puspita Sari; Mainur Sulvia; Mitra Aprideni; Alwitri Zulhijrani; Esiska Yulita; Delita Murni; Cahyani Agista; Dian Jusandi
Journal of Community Service in Science and Engineering (JoCSE) Vol 3, No 1 (2024): Available Online in April 2024
Publisher : Faculty of Engineering, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36055/jocse.v3i1.24492

Abstract

The quality of learning is not only seen from the results obtained by students but also from the learning process. Quality learning is innovative learning using various learning media. Good learning media will make it easier for students to receive the material provided by the teacher. Community service at SDN 014 Munsalo Kopah village is carried out to provide innovation and variation in teachers' use of learning media in the learning process. Participants in this activity consist of students and teachers. The stages of implementing this activity consist of material presentations, discussions, demonstrations, and training. The results obtained from this service activity are increased student motivation and creativity in learning through plasticine learning media. Kualitas pembelajaran tidak hanya dilihat dari hasil yang diperoleh oleh peserta didik saja tetapi juga dari proses pembelajaran. Pembelajaran yang berkualitas adalah pembelajaran yang inovatif dengan menggunakan berbagai media pembelajaran. Media pembelajaran yang baik akan mempermudah peserta didik menerima materi yang diberikan guru. Pengabdian kepada masyarakat di SDN 014 desa munsalo kopah dilakukan untuk memberikan inovasi dan variasi penggunaan media pembelajaran oleh guru dalam proses pembelajaran. Peserta kegiatan ini terdiri dari peserta didik dan guru. Tahapan pelaksanaan kegiatan ini terdiri dari presentasi materi, diskusi, demontrasi dan pelatihan. Hasil yang di dapat pada kegiatan pengabdian tersebut adalah peningkatan motivasi dan kreativitas siswa dalam belajar melalui media pembelajaran plastisin.
DAMPAK IMPLEMENTASI KURIKULUM MBKM : ANALISIS KEPUASAN MITRA TERHADAP IMPLEMENTASI KKN TEMATIK Ikrima Mailani; Lasmiadi Lasmiadi; Zulhaini Zulhaini; Irfandi Irfandi
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 1 No. 2 (2024): Vol. 1 No. 2 Edisi April 2024
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v1i2.89

Abstract

Pelaksanaan kurikulum MBKM diuniversitas tidak hanya berpengaruh pada pihak internal, tetapi juga pada pihak eksternal atau mitra eksternal. Pihak eksternal turut terlibat dalam pelaksanaan program dari kurikulum MBKM. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat respon pihak eksternal terhadap kurikulum MBKM melalui analisis kepuasan. Program MBKM yang dilaksanakan diFakultas Tarbiyah dan Keguruan (FTK) Universitas Islam Kuantan Singingi adalah program KKN Tematik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Instrumen yang digunakan berupa angket kepuasan mahasiswa dan mitra berdasarkan Indikator terdiri dari Tangibles, Responsiveness, Assurance, Emphaty. Berdasarkan hasil analisis angket kepuasan oleh mitra eksternal, diketahui bahwa rata-rata 91,5% respon mitra puas terhadap implementasi program MBKM melalui kegiatan KKNT yang dilaksanakan. Kendala yang ditemui dalam pelaksanaan program MBKM terletak pada persamaan persepsi pelaksanaan program KKN tematik dengan mitra eksternal. Implementasi MBKM melalui program KKN Tematik membantu mahasiswa mengembangkan berbagai keterampilan, terutama kemampuan berinovasi dan beradaptasi secara kolaboratif dalam lingkungan masyarakat.