Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Literasi Digital Serambi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Triandriyanto Banto
Universitas Negeri Gorontalo
Computer Science & IT Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Aplikasi Augmented Reality Sebagai Inovasi Pembelajaran Digital Dalam Merespons Pandemi Tirsya Aygina Jaenet Mooduto; Junus Buhari Hafid; Triandriyanto Banto; Sri Wahyuni Pontoh
Jurnal Literasi Digital Vol. 3 No. 3 (2023): November 2023
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/jld.3.3.2023.373

Abstract

Aplikasi augmented reality adalah inovasi pembelajaran digital yang dapat dengan cepat meningkatkan pembelajaran mahasiswa dalam lingkungan virtual. Sejak awal pandemi, pengajaran di lapangan telah dikurangi untuk membatasi penyebaran penyakit. Artikel ini mengkaji sikap dan norma subjektif dan perilaku 100 mahasiswa di Universitas Negeri Gorontalo terhadap inovasi pembelajaran digital yang diakses melalui aplikasi augmented reality. Studi ini menawarkan model teoritis yang dibangun melalui teori perilaku terencana dan menggunakannya untuk menyelidiki pilihan Mahasiswa terhadap aplikasi augmented reality sebagai inovasi pembelajaran digital dalam kursus mereka. Data dianalisis melalui pemodelan persamaan struktural. Temuan menunjukkan bahwa penerimaan Mahasiswa terhadap inovasi pembelajaran digital melalui aplikasi augmented reality dapat dijelaskan melalui Teori Perilaku Terencana dimana faktor sikap dan subjektif menunjukkan pengaruh yang signifikan; Sementara itu, kontrol perilaku yang dirasakan tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap mahasiswa. Temuan ini mengakui dampak positif dari penerapan augmented reality seperti yang dialami oleh mahasiswa di Universitas Negeri Gorontalo.
Tas Jinjing Raptagor: Revitalisasi Bahasa dan Budaya Gorontalo melalui Permainan Edukatif bagi Anak Sekolah Dasar Triandriyanto Banto; Hafid Perdana P. Hamsa; Siti Nurindah Mointi; Annafia Dwiyanti
SERAMBI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2026): SERAMBI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : TRANSBAHASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54923/serambi.v3i1.45

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk melestarikan bahasa dan budaya Gorontalo melalui implementasi krida kebahasaan “Tas Jinjing Raptagor” bagi anak-anak sekolah dasar. Program ini dirancang sebagai media pembelajaran berbasis permainan edukatif yang mengintegrasikan unsur bahasa dan budaya Gorontalo melalui metode belajar sambil bermain. Sasaran kegiatan adalah siswa kelas 4–6 sekolah dasar berusia 9–13 tahun di Provinsi Gorontalo. Metode pelaksanaan dilakukan melalui permainan ular tangga bahasa Gorontalo, tebak gambar, serta pengenalan maskot budaya yang dipandu oleh fasilitator. Kegiatan dilaksanakan pada 28–29 Mei 2024 di SDN 04 Suwawa dan SDN 90 Sipatana dengan jumlah peserta sebanyak 56 siswa. Evaluasi program dilakukan melalui tes awal, tes akhir, observasi, dan wawancara dengan pihak sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap pemahaman siswa mengenai bahasa dan budaya Gorontalo. Rata-rata skor pemahaman siswa di SDN 04 Suwawa meningkat dari 59,33 menjadi 97,66, sedangkan di SDN 90 Sipatana meningkat dari 45 menjadi 98,84. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme tinggi terhadap permainan, sementara pihak sekolah berharap program dapat diterapkan secara berkelanjutan dalam pembelajaran. Program ini memberikan kontribusi positif dalam revitalisasi bahasa daerah melalui pendekatan edukatif, interaktif, dan menyenangkan bagi anak-anak.
Co-Authors Annafia Dwiyanti Hafid Perdana P. Hamsa Junus Buhari Hafid Siti Nurindah Mointi Sri Wahyuni Pontoh Tirsya Aygina Jaenet Mooduto