Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education Curiosity
Yahfizham
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Medan, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Visualgo.net sebagai Media Interaktif dalam Meningkatkan Literasi Algoritma Mahasiswa pada Mata Kuliah Literasi ICT Bela Nanda Siregar; Yahfizham
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 3 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v3i3.1325

Abstract

Akuisisi algoritma dan struktur data memerlukan sumber daya yang ditingkatkan dengan visualisasi atau elemen multimedia. Siswa sering mengalami kesulitan, khususnya dengan subjek daftar tertaut. Untuk mengatasi hal ini, pemanfaatan alat web seperti Visualgo.net telah muncul sebagai cara untuk meningkatkan pemahaman. Studi ini menggunakan metodologi kuantitatif deskriptif untuk menilai kemanjuran viasualgo.net dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata kuliah struktur data. Data dikumpulkan menggunakan pra-tes, pasca-tes, dan kuesioner. Hasilnya menunjukkan respons siswa yang substansial, yang menunjukkan kemanjuran Visualgo.net sebagai alat pendidikan interaktif.
Integrasi Berpikir Algoritmik dalam Strategi Pembelajaran Literasi ICT di Pendidikan Tinggi Dwikalsum; Yahfizham
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 3 (2025): April-Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v3i3.1326

Abstract

Di era digital, literasi Information and Communication Technology (ICT) menjadi keterampilan penting yang harus dimiliki mahasiswa agar mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Literasi ini tidak hanya mencakup kemampuan menggunakan perangkat digital, tetapi juga kemampuan berpikir kritis, logis, dan sistematis. Salah satu pendekatan yang relevan untuk mendukung pengembangan literasi ICT adalah berpikir algoritmik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan integrasi berpikir algoritmik dalam strategi pembelajaran literasi Information and Communication Technology (ICT) di pendidikan tinggi. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif terhadap berbagai sumber literatur ilmiah. Hasil kajian menunjukkan bahwa berpikir algoritmik dapat meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam memecahkan masalah digital, menganalisis data, serta merancang solusi secara logis. Integrasi ini juga membantu mahasiswa memahami teknologi secara mendalam dan menjadi pengguna yang reflektif. Namun, tantangan tetap ada, seperti keterbatasan kurikulum dan minimnya pelatihan dosen. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi pembelajaran interdisipliner yang mendorong pengembangan pola pikir terstruktur dalam penguatan literasi Information and Communication Technology (ICT).
Co-Authors Bela Nanda Siregar Dwikalsum