Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Mochamad Fahmi Reza
Institut Prima Bangsa
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Systematic Literature Review: Analisis Penggunaan Aplikasi Cisco Packet Tracer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Mochamad Fahmi Reza; Bangkit Sanjaya
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 Nomer 1 (2022)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan komputer dan jaringan merupakan aspek penting dalam perkembangan siswa di era digital. Cisco Packet Tracer sebagai aplikasi simulasi jaringan sangat membantu dalam proses pembelajaran ini. Penelitian ini secara sistematis meninjau literatur yang tersedia untuk menganalisis bagaimana penggunaan Cisco Packet Tracer meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Cisco Packet Tracer dapat mendukung dan meningkatkan hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode SLR (Systematic Literature Review), yaitu metode penelitian yang bertujuan untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menafsirkan beberapa temuan penelitian yang relevan terkait dengan pertanyaan penelitian yang diteliti. Kami menggunakan metode PoP (Publish or Perish) untuk mencari literatur jurnal. 50 artikel dikumpulkan dengan kata kunci “Menggunakan Aplikasi Cisco Packet Tracer untuk Meningkatkan Hasil Belajar” dan dikategorikan menurut teknik pengajaran yang ditetapkan oleh peneliti. Ada 10 artikel terkait. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Cisco Packet Tracer dapat menjadi media pembelajaran yang menunjang belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar.
Pengaruh Literasi Digital Siswa Terhadap Perilaku Penggunaan Media Sosial dalam Proses Pembelajaran Mochamad Fahmi Reza; Maisa Cahya Mardani
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 Nomor 2 (2023)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi digital telah menjadi bagian penting dalam dunia pendidikan saat ini karena memberikan dampak yang signifikan terhadap pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak literasi digital terhadap perilaku siswa dalam menggunakan media sosial dalam proses pembelajaran. Dalam penelitian ini, data dikumpulkan melalui kuesioner dan analisis data statistik dari siswa pada tingkat sekolah yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi digital siswa berdampak signifikan terhadap perilaku mereka saat menggunakan jejaring sosial dalam situasi belajar. Siswa dengan keterampilan digital yang kuat seringkali mampu menggunakan media sosial dengan lebih efektif saat belajar. Kelola waktu Anda dengan lebih baik, atur informasi yang relevan, dan berpartisipasi aktif dalam diskusi online. Guru dan lembaga pendidikan perlu memberikan perhatian lebih untuk mengembangkan literasi digital siswa sebagai bagian integral dari kurikulum. Selain itu, penting untuk mendidik siswa tentang etika online, privasi, dan manajemen waktu sehingga mereka dapat menggunakan media sosial dengan lebih bermakna dalam lingkungan pendidikan. Oleh karena itu, literasi digital yang baik dapat menjadi alat yang efektif untuk mendukung pembelajaran yang lebih efektif dan berkualitas melalui pemanfaatan media sosial.
Co-Authors Bangkit Sanjaya Maisa Cahya Mardani