Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Hadlonah : Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak
Bayani, Bayani
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Digital Transformation in Islamic Da'wah: Uncovering the Dynamics of 21st Century Communication Rifat*, Muhammad; Ilham, Ilham; Bayani, Bayani; Asfahani, Asfahani
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v8i3.26243

Abstract

The main objective of this research is to understand how digital transformation has changed the paradigm and strategy of Islamic da'wah and its impact on the spread and acceptance of religious messages. This research method uses a qualitative approach by collecting data through interviews, observation, and documentation. The results of this study provide a strong foundation for the development of Islamic da'wah in the digital era. By understanding the dynamics of communication that occur and the challenges faced, da'wah activists, social media practitioners, and the Muslim community can wisely utilize the potential of digital technology to increase the effectiveness of da'wah, strengthen bonds with audiences, and convey religious messages that are relevant and have a positive impact amid the ongoing digital transformation. So, this research provides a better understanding of digital transformation in Islamic da'wah and communication dynamics in the 21st century.
Metode Kauny Quantum Memory untuk Pemahaman Makna Al-Qur'an pada Anak TK Al-Muhajirin Aceh Besar Ismail, Muthmainnah; Munawwarah, Munawwarah; Faisal, Muhammad; Bayani, Bayani
Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak Vol. 5 No. 2 (2025): Hadlonah: Jurnal Pendidikan dan Pengasuhan Anak
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah UI BBC

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/hadlonah.v5i2.2070

Abstract

Metode pembelajaran memiliki urgensi untuk mewujudkan tujuan pembelajaran di sekolah. Berdasarkan observasi awal di TK B Al-Muhajirin Aceh Besar, ditemukan bahwa anak-anak kurang memahami makna ayat-ayat pendek yang ada dalam kurikulum sekolah. Hal ini dikarenakan pembelajaran hanya menggunakan metode hafalan biasa yang monoton dan membosankan. Sehingga anak tidak tertarik untuk menghafal dan memahami ayat dalam sentra agama. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode kauny quantum memory dalam memberi pemahaman makna dan menghafalkan surat al-Lahab pada anak di TK Al-Muhajirin. Penelitian kuantitatif dengan desain quasi eksperimental dilakukan pada 16 anak dari kelas B. Data hasil penelitian lembar observasi ditemukan bahwa nilai rata-rata pemahaman makna surah pendek sebelum penerapan metode kauny quantum memory hanya diperoleh 20.8. Namun setelah treatment, nilai rata-rata pemahaman anak menjadi 43 terhadap makna surah al-Lahab. Berdasarkan hasil analisis uji independent sample t-test diperoleh nilai pada signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan perolehan nilai thitung sebesar 10,528 > ttabel 2,447. Hal ini bermakna bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode kauny quantum memory efektif terhadap pemahaman makna surah al-Lahab pada anak TK B Al-Muhajirin Aceh Besar.
Co-Authors Asfahani, Asfahani Ilham Ilham Ismail, Muthmainnah Muhammad Faisal Raden Mohamad Herdian Bhakti Rifat*, Muhammad