Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika
Nena Restiana
Universitas Sultan Agung Tirtayasa
Education Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengukuran Technological Pedagogical Content Knowledge untuk Guru Matematika SMA di Daerah Tertinggal Nena Restiana; Heni Pujiastuti
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 1 (2019): Januari
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v8i1.537

Abstract

Teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah berkembang begitu pesat dalam satu dekade terakhir ini. Perkembangan tersebut mengakibatkan banyak perubahan hampir di segala bidang, tak terkecuali bidang pendidikan. Pemanfaatan TIK dalam bidang pendidikan, salah satunya dibutuhkan sebagai upaya efisiensi dan efektifitas proses pembelajaran. Akan tetapi, ada banyak hambatan yang dihadapi dalam penerapannya, diantaranya kurangnya pemahaman guru terhadap teknologi. Penelitian ini berupaya mendeskripsikan pemahaman guru tersebut, ditinjau dari kerangka kerja TPACK (Technological, Pedagogical and Content Knowledge). Penelitian ini dilakukan terhadap 24 guru matematika SMA di daerah tertinggal di propinsi Banten. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Pengaruh usia, jenis kelamin, dan lama mengajar guru terhadap konstruksi TPACK dianalisis menggunakan analysis of variance (ANOVA). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Di antara komponen TPACK, hanya TK (Technological Knowledge) dan TCK (Technological Content Knowledge) yang berkorelasi signifikan terhadap pengetahuan TPACK guru; 2) Persepsi guru terhadap TPACK dipengaruhi secara signifikan oleh faktor usia, sedangkan jenis kelamin dan lama mengajar guru tidak berpengaruh signifikan.
Co-Authors Heni Pujiastuti