Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MATAAZIR (Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan)
Yeni Amalia Lubis
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini di TPA Mushalla Al-Muttaqin Yogyakarta Berdasarkan Setting Inklusi Yeni Amalia Lubis
MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Edisi Januari - Juni 2024
Publisher : STAIN Madina Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/jamp.v5i1.1800

Abstract

Penerapan setting inklusi dalam beberapa sekolah perlu untuk diterapkan, agar setiap anak dengan latar belakang yang berbeda-beda mendapatkan kesempatan yang sama untuk mendapat hak pendidikan yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk melihat implementasi manajemen pendidikan di Taman Pendidikan Anak (TPA) dengan setting inklusi dan apa kendala yang dihadapi dari penerapan setting inklusi. penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek dari penelitian ini ialah ketua TPA, Koordinator, ketua takmir dan staf pengajar. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) implementasi manajemen pendidikan anak di TPA Mushalla al-Muttaqin sudah terbilang bagus dan sistematis. 2) TPA Mushalla al-Muttaqin dapat menjadi wadah untuk anak berkebutuhan khusus (AKB) dan anak dengan latar belakang kurang mampu untuk terus mendapatkan pendidikan yang layak. 3) penerapan setting inklusi di TPA mushalla almuttaqin tidak selalu berjalan mulus, terdapat beberapa kendala yang dihadapi yaitu, penataan ruang belajar anak terlihat kurang kondusif. Kedua, kurangnya sarana dan prasarana yang dimiliki. Ketiga, kurangnya pemahaman anak dalam memahami konsep anak berkebutuhan khusus menjadikan adanya sedikit jarak diantara anak yang lain.
Implementasi Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini di TPA Mushalla Al-Muttaqin Yogyakarta Berdasarkan Setting Inklusi Yeni Amalia Lubis
MATAAZIR: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Edisi Januari - Juni 2024
Publisher : STAIN Madina Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/jamp.v5i1.1800

Abstract

Abstrak The implementation of inclusive settings in some schools needs to be implemented, so that every child with a different background gets the same opportunity to get a good education. This research aims to see the implementation of education management in the Children's Education Park (TPA) with inclusion settings and what obstacles are faced from the implementation of inclusion settings. this research is a descriptive qualitative research with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The subjects of this study were the head of the TPA, the Coordinator, the head of takmir and the teaching staff. The results of this study indicate that 1) the implementation of child education management in TPA Mushalla al-Muttaqin is fairly good and systematic. 2) The TPA Mushalla al-Muttaqin can be a place for children with special needs (AKB) and children with underprivileged backgrounds to continue to get a proper education. 3) the application of inclusion settings at TPA mushalla almuttaqin does not always run smoothly, there are several obstacles faced, namely, the arrangement of the children's learning space looks less conducive. Second, the lack of facilities and infrastructure owned. Third, the lack of understanding of children in understanding the concept of children with special needs makes there a little distance between other children. Keywords: Implementation, Management, Inclusion Setting, Children with Special Needs.
Co-Authors