Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PTK: Jurnal Tindakan Kelas
Maulidiyyatul Uswah
Universitas Islam Tribakti (UIT) Lirboyo Kediri
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Improving Writing Skill in Narrative Text of The First Grader of MA Al-Mahrusiyah Lirboyo by Using Gallery Walk Strategy Maulidiyyatul Uswah
PTK: Jurnal Tindakan Kelas Vol. 4 No. 1 (2023): November 2023
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/ptk.v4i1.262

Abstract

Penelitian ini bertujauan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa Kelas X MA Al Mahrusiyah Lirboyo Kediri dalam menulis teks naratif menggunakan metode Gallery Walk Strategy. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian tindakan ini dilakukan dalam satu siklus. Prosedur penelitian terdiri dari studi pendahuluan, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan lembar observasi, catatan lapangan, tes tulis dan rubrik penilaian sebagai instrumen. Prosedur yang digunakan dalam menerapkan Gallery Walk Strategy ke dalam tulisan terdiri dari mengamati, mengasosiasi, mendiskusikan, menyusun, merevisi, dan menerbitkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gallery Walk Strategy dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa. Minat siswa dalam menulis meningkat setelah diterapkannya strategi gallery walk oleh interpreter persentase pencapaian siswa dalam menulis teks naratif. Persentase siswa yang memperoleh nilai ≥75 sebanyak 46,4% (15 siswa) dengan nilai rata-rata 73,9. Namun meningkat pada post test (siklus) siswa yang mendapat nilai ≥75 sebanyak 100% (28 siswa) dengan nilai rata-rata siswa 81,5. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan bahwa kemampuan menulis siswa dapat ditingkatkan melalui Gallery Walk Strategy. Oleh karena itu, disarankan agar guru menerapkan Gallery Walk Strategy dalam mengajar menulis.
Co-Authors