Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal At-Tahdzib: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Nurul Mukiyas Tuti
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS MODEL THREADED PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU Nurul Mukiyas Tuti
Bahasa Indonesia Vol 9 No 01 (2024): AT-TAHDZIB Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Dasar
Publisher : Program Studi PGMI IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran Threaded mengintegrasikan berbagai aspek keterampilan dan pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu dalam pendidikan. Melalui pendekatan ini, siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis, sosial, dan teknologi, sambil belajar konsep akademis. Peran guru sebagai fasilitator pembelajaran sangat penting dalam mengarahkan siswa dalam memadukan berbagai aspek pembelajaran. Implementasi model ini memerlukan dukungan dari pihak sekolah dan stakeholder lainnya serta perencanaan kurikulum yang matang. Dengan pendekatan yang tepat, model pembelajaran Threaded memiliki potensi untuk meningkatkan hasil pembelajaran siswa dan mempersiapkan mereka untuk tuntutan kehidupan di masa depan.
ANALISIS MODEL THREADED PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU Nurul Mukiyas Tuti
Bahasa Indonesia Vol 9 No 01 (2024): AT-TAHDZIB Jurnal Pendidikan dan pembelajaran Dasar
Publisher : Program Studi PGMI IAI Pangeran Diponegoro Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model pembelajaran Threaded mengintegrasikan berbagai aspek keterampilan dan pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu dalam pendidikan. Melalui pendekatan ini, siswa mengembangkan keterampilan berpikir kritis, sosial, dan teknologi, sambil belajar konsep akademis. Peran guru sebagai fasilitator pembelajaran sangat penting dalam mengarahkan siswa dalam memadukan berbagai aspek pembelajaran. Implementasi model ini memerlukan dukungan dari pihak sekolah dan stakeholder lainnya serta perencanaan kurikulum yang matang. Dengan pendekatan yang tepat, model pembelajaran Threaded memiliki potensi untuk meningkatkan hasil pembelajaran siswa dan mempersiapkan mereka untuk tuntutan kehidupan di masa depan.
Co-Authors