Roselinda Dwi Ardina
Universitas Negeri Malang

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Analisis Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Peserta Didik Roselinda Dwi Ardina
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.7899

Abstract

Abstract: The absence of students during class learning can affect the grades and academic achievements of these students. Absence is the absence of students in learning in class. Student absence is divided into 3 types, namely permission (I), illness (S), and alpha (A). The absence of students can be caused by several factors, including: family factors, self-factors, community factors, and also school environmental factors. However, one of the efforts that can be carried out by schools in order to get past the absence of students is one of them, namely by trying to reinforce the provisions of the rules that exist in schools. The purpose of writing this article is to analyze the impact of absence on student achievement. The method of writing this article is by collecting data from book reviews, online journals, and scientific articles regarding student absences. The achievement of each student is affected by several factors, for example, because students are not present at school which results in being left behind in class learning material.Keywords: the factor; achievement; studentsAbstrak: Ketidakhadiran peserta didik pada saat pembelajaran di kelas dapat mempengaruhi nilai maupun prestasi akademik peserta didik tersebut. Ketidakhadiran merupakan ketidakadaan peserta didik di dalam pembelajaran di kelas. Ketidakhadiran peserta didik dibagi menjadi 3 jenis, yaitu ijin (I), sakit (S), dan alpha (A). Ketidakhadiran peserta didik dapat dikarenakan oleh beberapa faktor antara lain yaitu: faktor keluarga, faktor diri sendiri, faktor masyarakat, dan juga faktor lingkungan sekolah. Namun, upaya-upaya yang dapat dilaksanakan oleh sekolah dalam rangka melewati perkara ketidakhadiran peserta didik tersebut salah satunya yaitu dengan upaya mempertegas ketentuan tata tertib yang ada di sekolah. Tujuan penulisan artikel ini yaitu untuk menganalisis dampakketidakhadiran terhadap prestasi peserta didik. Metode penulian artikel ini dengan cara mengumpulkan data hasil dari review buku, jurnal online, dan artikel ilmiah mengenai ketidakhadiran peserta didik. Prestasi masing-masing peserta didik terpengaruh dari beberapa faktor misalnya yaitu karena peserta didik tidak hadir ke sekolah yang mengakibatkan ketertinggalan materi pembelajaran yang dilakukan di kelas.Kata kunci: Faktor; Prestasi; dan Peserta Didik
Penerapan Kurikulum Merdeka pada Sekolah Dasar Negeri Karang Besuki 4 Kota Malang Roselinda Dwi Ardina
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.7900

Abstract

Abstract: The implementation of the Independent Curriculum at SDN Karang Besuki 4 is currently only implemented in grades 1, 2 and 4. This is because SDN Karang Besuki 4 has not been registered on the government's IKM website. The purpose of compiling this article is to understand more about the implementation of the independent curriculum that is applied at SDN Karang Besuki 4. This article was compiled using qualitative research methods, as well as data or information from resource persons, the deputy head of curriculum at SDN Karang Besuki 4. And also collect literature in the form of studies theory, and results from relevant research, library sources such as books, online journals, and scientific articles regarding the implementation of an independent curriculum in schools. This school has several problems that hinder the implementation of the Independent Curriculum at Karang Besuki 4 Elementary School, namely the lack of human resources or existing teachers, continuing to make adjustments and requiring longer time, lack of funding to conduct training for teachers who teach the independent curriculum. However, to overcome this, the school has made efforts by providing training to teachers who are given the task of teaching using an independent curriculum.Keywords: curriculum; independent; schoolAbstrak: Pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SDN Karang Besuki 4 saat ini hanya diberlakukan di kelas 1, 2, dan 4. Hal ini dikarenakan SDN Karang Besuki 4 belum terdaftar dalam web IKM pemerintah. Tujuan penyusunan artikel ini yaitu untuk memahami lebih lanjut mengenai pelaksanaan kurikulum merdeka yang diterapkan di SDN Karang Besuki 4. Artikel ini disusun dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, serta data atau informasi dari narasumber wakasek kurikulum di SDN Karang Besuki 4. Dan juga mengumpulkan literatur berupa kajian teori, dan hasil dari penelitian yang relevan, sumber kepustakaan seperti buku, jurnal online, dan artikel ilmiah mengenai penerapan kurikulum merdeka di sekolah. Sekolah ini memiliki beberapa masalah yang menghambat pelaksanaan Kurikulum Merdeka di SDN Karang Besuki 4 yaitu minimnya Sumber Daya Manusia atau guru yang ada, masih terus melakukan penyesuaian dan membutuhkan waktu lebih lama, kurangnya pendanaan untuk melakukan pelatihan terhadap guru yang mengajar kurikulum merdeka. Namun, untuk mengatasi hal tersebut maka pihak sekolah telah mengupayakan dengan cara memberikan pelatihan terhadap guru yang diberi tugas untuk mengajar menggunakan kurikulum merdeka. Kata kunci: kurikulum; merdeka; sekolah