<![CDATA[Abstract: Every school must have infrastructure or infrastructure that is managed and utilized for the continuity and smooth teaching and learning process. Improving the quality of education will be achieved if the teaching and learning process carried out in schools is really effective and useful in achieving the expected skills, attitudes, and knowledge. Because basically the learning process is the core of the overall educational process, among which the teacher is one of the important factors in determining the success of the teaching and learning process in the classroom. This study aims to identify and describe the management of educational facilities and infrastructure in improving the quality of student learning at SDN Sumber Sari 3 Malang. This research uses qualitative methods, with data collection through documentation, observation, and interviews. Then data validity is carried out by member checking, triangulation techniques, and data triangulation. Data analysis with interactive analysis, namely data presentation, data reduction, and conclusion. The results obtained show the planning of facilities and infrastructure applied by conducting deliberation in advance so that the facilities and infrastructure are useful and useful for schools so that they can achieve efficient and effective learning quality.Keywords: Facilities and Infrastructure, Quality, LearningAbstrak: Setiap sekolah pasti memiliki infrastruktur atau sarana prasarana yang dikelola dan dimanfaatkan untuk keberlangsungan dan kelancaran proses belajar mengajar. Peningkatan mutu pendidikan akan tercapai apabila proses belajar mengajar yang dilaksanakan di sekolah benar-benar efektif dan bermanfaat dalam mencapai keterampilan, sikap, dan pengetahuan yang diharapkan. Karena pada dasarnya proses pembelajaran merupakan inti dari proses pendidikan secara keseluruhan, di antaranya guru merupakan salah satu faktor yang penting dalam menentukan berhasilnya proses belajar mengajar di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa di SDN Sumber Sari 3 Malang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pengumpulan data melalui dokumentasi, observasi, dan wawancara. Kemudian dilakukan validitas data dengan member checking, triangulasi teknik, dan triangulasi data. Analisis data dengan analisis interaktif yakni penyajian data, reduksi data, dan kesimpulan. Hasil yang didapat menunjukkan perencanaan sarana dan prasarana yang diterapkan dengan cara melakukan musyawarah terlebih dahulu agar sarana dan prasarana itu bermanfaat dan berguna untuk sekolah sehingga mampu mencapai kualitas pembelajaran yang efisien dan efektif.Kata kunci: Sarana dan Prasarana, Kualitas, Pembelajaran]]>
