<![CDATA[Penelitian ini menerapkan metode penelitian berbasis desain dengan memanfaatkan teknologi ELearningCloud untuk mengeksplorasi potensi pembelajaran terintegrasi yang lebih interaktif diperguruan tinggi, serta memberikan dukungan bagi mahasiswa sarjana dalam mencapaipembelajaran aktif. Penelitian ini dilaksanakan dalam kurun waktu 4 semester dan terbagi menjaditiga tahap penelitian. Selama penelitian, fokus utama adalah pada bagaimana teknologipembelajaran dapat digunakan untuk mendorong partisipasi dalam kursus dan mengeksplorasievaluasi rekan. Dalam penelitian ini, sekitar 200 mahasiswa sarjana tahun ke-2 dan ke-3 ikut sertasebagai peserta. Hasil dari tiga siklus penelitian berbasis desain (E-Learning Cloud) menunjukkanbahwa penggunaan alat Respons Sistem (IRS) oleh individu memiliki peran signifikan dalammeningkatkan retensi pembelajaran mereka. Sementara itu, siswa yang terlibat dalam aktivitaskooperatif dengan IRS mampu mencapai pemahaman pembelajaran yang lebih dalam danbermakna melalui interaksi dalam kursus. Penilaian sejawat, yang melibatkan panduan penilaiandan rubrik evaluasi menggunakan Google Suite, mendapat respon positif dari sebagian besarmahasiswa. Pendekatan ini memfasilitasi perolehan pengetahuan kognitif yang lebih lanjut danmembantu siswa memberikan umpan balik yang bersifat konstruktif kepada rekan-rekan mereka.Pembahasan tentang langkah-langkah penelitian selanjutnya dalam kerangka DBR juga disertakandalam penelitian ini.]]>
