Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research Service
Wafi Ali Hajjaj
IAI At-Taqwa Bondowoso
Religion Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
SINERGISITAS ALUMNI PESANTREN DALAM PENGELOLAAN MSDM DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KUALITAS PENDIDIKAN DI MTS AL-UTSMANI Abdul Wafi; Wafi Ali Hajjaj; Moh.Taufuqqurrahman
Almustofa Journal of Islamic Studies and Research Vol 2 No 2 (2025): Transformasi Pemikiran Islam di Era Digital
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sinergisitas alumni pesantren dalam pengelolaan Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM) di MTs Al-Utsmani serta dampaknya terhadap kualitas pendidikan madrasah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, yang dilaksanakan di MTs Al-Utsmani di bawah naungan Pondok Pesantren Salafiyah Al-Utsmani, Kabupaten Bondowoso. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi dengan melibatkan pimpinan yayasan, kepala madrasah, pengelola tarbiyah, serta tenaga pendidik alumni pesantren. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui proses reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan, dengan menjaga keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi MSDM berbasis alumni pesantren melalui tahapan rekrutmen, seleksi, penempatan, dan pembinaan mampu memperkuat kultur kelembagaan, meningkatkan loyalitas tenaga pendidik, serta mendukung integrasi nilai-nilai keislaman dalam proses pembelajaran. Sinergisitas alumni pesantren berkontribusi positif terhadap kualitas pendidikan madrasah, meskipun masih menghadapi tantangan pada aspek kompetensi akademik dan pedagogik yang memerlukan pembinaan berkelanjutan. Penelitian ini menegaskan bahwa pengelolaan alumni pesantren secara strategis merupakan model MSDM yang relevan bagi pengembangan lembaga pendidikan Islam berbasis pesantren
MANAJEMEN KURIKULUM TERINTEGRASI DI PESANTREN: INTEGRASI KITAB KUNING DAN KOMPETENSI ABAD KE-21 Maftuhin; Wafi Ali Hajjaj; Taufiqurrahman
Almustofa Journal of Islamic Studies and Research Vol 2 No 2 (2025): Transformasi Pemikiran Islam di Era Digital
Publisher : BAMALA Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki tradisi keilmuan yang kuat melalui pembelajaran kitab kuning, namun dihadapkan pada tuntutan pengembangan kompetensi abad ke-21. Kondisi ini menuntut adanya pengelolaan kurikulum yang mampu mengintegrasikan tradisi keilmuan pesantren dengan kebutuhan pendidikan kontemporer. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen kurikulum terintegrasi di pesantren, khususnya dalam mengelola keterpaduan antara pembelajaran kitab kuning dan pengembangan kompetensi abad ke-21. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka. Data diperoleh dari buku, artikel jurnal, dan dokumen akademik yang relevan dengan topik manajemen kurikulum dan pendidikan pesantren, kemudian dianalisis melalui pendekatan analisis isi tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi kurikulum di pesantren merupakan proses manajerial yang melibatkan perencanaan tujuan pembelajaran yang jelas, pengorganisasian struktur dan metode pembelajaran yang kontekstual, serta implementasi kurikulum yang adaptif terhadap dinamika lingkungan pendidikan. Kitab kuning tetap menjadi inti kurikulum, sementara pengembangan kompetensi abad ke-21 diakomodasi melalui strategi pembelajaran kolaboratif, reflektif, dan pemanfaatan teknologi secara terbatas. Temuan ini menegaskan bahwa manajemen kurikulum terintegrasi memungkinkan pesantren mempertahankan identitas pendidikannya sekaligus meningkatkan relevansi dan kualitas pembelajaran di era kontemporer.
Co-Authors Abdul Wafi Maftuhin Moh.Taufuqqurrahman Taufiqurrahman