Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktika: Jurnal Kependidikan Journal of Counseling, Education and Society
Raharjo
Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas Media Podcast dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak Untuk Pembentukan Nilai Karakter Kebijaksanaan Siswa Nailil Maziyati; Raharjo
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 15 No. 1 Februari (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.2564

Abstract

Fokus utama dari studi ini ialah untuk menganalisis efektivitas media podcast dalam pembelajaran Aqidah Akhlak untuk membentuk pada penanaman nilai karakter kebijaksanaan. Dalam proses pembelajaran Aqidah Akhlak, masih ditemukan beberapa siswa yang menunjukkan rendahnya penerapan nilai karakter, khususnya dalam aspek kebijaksanaan, baik dalam kegiatan belajar maupun dalam perilaku sehari-hari di lingkungan sekolah. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya inovasi media pembelajaran yang tidak hanya menyampaikan materi, tetapi juga mampu menanamkan nilai-nilai karakter secara lebih menarik dan mudah dipahami oleh siswa. Menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE, tahapan penelitian meliputi kajian kebutuhan, perancangan media, perancangan, pelaksanaan, dan penilaian. Subjek penelitian adalah siswa madrasah aliyah yang mengikuti pembelajaran menggunakan media podcast yakni seluruh siswa kelas 10 yang berjumlah 15 orang. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa setelah penggunaan media podcast dalam pembelajaran Aqidah Akhlak. Hal ini terlihat dari nilai rata-rata pretest sebesar 64,3 yang meningkat menjadi 82,5 pada nilai rata-rata posttest, sehingga terjadi peningkatan sebesar 18,2 poin. Peningkatan tersebut terjadi pada siswa kelas X MAK NU 01 Semarang yang menjadi subjek penelitian setelah mengikuti pembelajaran menggunakan media podcast. Siswa juga merespon positif penggunaan podcast dalam pembelajaran, karena dianggap menarik, menyenangkan, dan memicu Selain peningkatan hasil belajar, respon siswa terhadap penggunaan media podcast juga dianalisis melalui angket yang mengukur persepsi terhadap peningkatan nilai karakter yang diteliti, yaitu kebijaksanaan. Hasil angket menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata karakter kebijaksanaan setelah pembelajaran menggunakan media podcast. Temuan ini menunjukkan bahwa media podcast tidak hanya membantu pemahaman materi Aqidah Akhlak, tetapi juga mendukung penguatan nilai karakter yang menjadi fokus penelitian. Guru mapel turut menyatakan bahwa media ini membantu proses pembelajaran menjadi lebih hidup dan mendukung keberhasilan dalam menanamkan nilai karakter. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media podcast cukup efektif diterapkan dalam pembelajaran Aqidah Akhlak.
Strategies for Strengthening Student Organizations in Developing Students’ Soft Skills: A Systematic Literature Review Mahaphiyi Hama; Raharjo; Agus Nur Hadi
Journal of Counseling, Education and Society Vol. 6 No. 2 (2025): Journal of Counseling, Education and Society
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/08jces692000

Abstract

Soft skills development has become a major concern in higher education in preparing students to respond to changing social and professional demands. Student organizations have considerable potential as non-formal learning environments in which students gain practical experience in communication, teamwork, leadership, problem-solving, and decision-making. This study aims to analyze and synthesize strategies for strengthening student organizations to develop students’ soft skills. The study employed a Systematic Literature Review (SLR), with the literature selection and reporting process guided by PRISMA 2020. Relevant literature was retrieved from Scopus, Web of Science (WoS), DOAJ, Google Scholar, and SINTA using keywords related to student organizations, student engagement, leadership, extracurricular activities, soft skills, and employability. Following the identification, screening, eligibility, and inclusion stages, 30 eligible articles were analysed using thematic analysis and narrative synthesis. The synthesis identified five major strategies: strengthening organizational structures, strengthening work programs, fostering organizational culture, strengthening mentoring and developmental support systems, and expanding organizational networks. These findings indicate that soft skills development is determined not merely by students’ participation in organizations, but more importantly by the quality of learning experiences, the level of student engagement, reflective and mentoring processes, and opportunities to interact with social and professional environments. This review proposes a conceptual framework that positions student organizational strengthening as a non-formal learning ecosystem operating through student engagement and experiential learning to foster soft skills development and graduate employability. The findings imply that higher education institutions should shift the management of student organizations from an activity-oriented approach toward competency-oriented organizational development.
Co-Authors Agus Nur Hadi Mahaphiyi Hama Nailil Maziyati