Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ekspresi dan Persepsi : Jurnal Ilmu Komunikasi ABDIKOM
Intan Putri Cahyani
6285641140535
Humanities Computer Science & IT Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Building Digital Altruism through the Motivation–Opportunity–Ability (MoA) Framework: A Multistakeholder Participation Case Study of LindungiHutan.com Intan Putri Cahyani; Widianingsih Yuliani
EKSPRESI DAN PERSEPSI : JURNAL ILMU KOMUNIKASI Vol 9 No 2 (2026): May
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33822/jep.v9i2.13030

Abstract

The rise of digital platforms has transformed altruistic action into measurable, scalable online participation, yet studies of how digital altruism is structurally formed within environmental sociopreneurship remain limited, particularly from a behavioral stakeholder perspective. This study aims to analyze how Motivation, Opportunity, and Ability (MoA) interact to shape sustained multistakeholder digital altruism on LindungiHutan.com. This research adopts a qualitative descriptive case study within a constructivist paradigm, using in-depth interviews with ten key organizational and grassroots informants, website observation, and digital documentation. Data were analyzed through iterative coding and pattern matching guided by the MoA framework and stakeholder theory. The findings reveal that digital altruism on LindungiHutan.com emerges from the alignment of moral–environmental motivations, platform-based participation opportunities, and technological and organizational capabilities. The platform successfully integrates conservation farmers, volunteers, campaign initiators, donors, corporate partners, and institutions into a measurable digital participation ecosystem. Digital participation is not driven by isolated individual generosity, but by the orchestration of MoA within a multistakeholder system supported by trust, strategic communication, and platform design. Theoretically, this study strengthens MoA as a relevant behavioral framework for explaining digital altruism in environmental sociopreneurship. In practice, the findings provide strategic guidance for social platforms and organizations on designing participatory infrastructures that foster sustained prosocial engagement and environmental impact.
Gerakan Sekolah Cakap Digital : "Pemanfaatan Tiktok dalam Model Pembelajaran "Fun Learning" berbasis Kolaborasi Murid dan Guru di SD IT Attasyakur, Kota Depok Intan Putri Cahyani; Fitria Ayuningtyas
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bidang Ilmu Komputer Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Ilmu Komputer (ABDIKOM)
Publisher : Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pertumbuhan pengguna internet usia anak menuntut tindakan bijak, seperti pendidikan literasi digital. Anak-anak memiliki potensi sebagai agen perubahan, dan sekolah serta guru memiliki peran penting dalam mendampingi dan berkolaborasi dalam pemanfaatan teknologi. Tim Pengabdi merancang Program PKM dengan judul "Gerakan Sekolah Cakap Digital: Pemanfaatan Tiktok dalam Model Pembelajaran 'Fun Learning' berbasis Kolaborasi Murid dan Guru di SD IT Attasyakur, Kota Depok." Tujuannya adalah menjadikan SD IT Attasyakur sebagai pilot project inovasi pembelajaran menuju "fun learning". Kolaborasi antara murid dan guru melalui media sosial diharapkan dapat memanfaatkan perkembangan teknologi digital, terutama media sosial, untuk hal-hal positif dalam pembelajaran. Sasaran Program PKM ini adalah pengelola, murid SD kelas 3, 4, 5, dan guru kelas serta guru mata pelajaran lainnya seperti PJOK, Seni dan Budaya, serta Bahasa Inggris. Program ini terdiri dari tiga tahap, yaitu pelatihan bagi guru dan murid serta pembuatan konten pendidikan (Tahap 1), pengembangan kurikulum Tiktok dan monitoring (Tahap 2), dan evaluasi dan pembaruan (Tahap 3). Hasilnya, Program ini memberikan dampak signifikan pada seluruh entitas sekolah, termasuk pengelola, guru, dan murid. PKM ini memanfaatkan potensi guru dan murid SD IT Attasyakur dengan memaksimalkan penggunaan positif media sosial Tiktok yang diintegrasikan dalam berbagai mata pelajaran yang menekankan "fun learning". Sebanyak 31 konten edukasi telah diunggah di Tiktok sebagai hasil dari program ini.
Co-Authors Fitria Ayuningtyas Widianingsih Yuliani