Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psychological Journal: Science and Practice Wawasan Belajar Anak Usia Dini
Nur Fatwikiningsih
Unknown Affiliation
Education Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan kemampuan berbahasa melalui metode berkomunikasi dengan gambar pada anak dengan ciri gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktivitas Nur Fatwikiningsih
Psychological Journal: Science and Practice Vol. 2 No. 3 (2014)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas yang sering disebut GPPH mempunyai karakteristik menetap berupa kurangnya kemampuan konsentrasi serta perilaku hiperaktivitas dan impulsif. Anak usia pra sekolah dengan ciri GPPH sub tipe kurang konsentrasi mengalami hambatan dalam perkembangan bahasa sehingga membutuhkan intervensi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode berkomunikasi dengan gambar (MBDG) terhadap peningkatan kemampuan berbahasa anak usia pra sekolah dengan ciri GPPH sub tipe kurang konsentrasi. Rancangan penelitian menggunakan pretest postest control group design. Subjek penelitian adalah anak pra sekolah usia 34-38 bulan dengan ciri GPPH subtipe kurang konsentrasi, jumlah kelompok kontrol dan eksperimen masing-masing 10 anak. Alat ukur untuk mengukur kemampuan berbahasa adalah alat tes kemampuan berbahasa anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek eksperimen yang mendapatkan intervensi MBDG mengalami peningkatan kemampuan berbahasa reseptif dan ekspresif yang lebih tinggi dibandingkan subjek kontrol (nilai t reseptif= 13.670, p <0.05dan nilai t ekspresif= 6.112, p<0.05).
MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN GERAK DAN LAGU DI TK SETYA BUDHI SURABAYA Nur Fatwikiningsih; Ani Ambarwati
WALADI Vol. 3 No. 2 (2025): Desember, Wawasan Belajar Anak Usia dini
Publisher : STIT Al - Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/waladi.v3i2.809

Abstract

Perkembangan motorik kasar merupakan aspek penting dalam pertumbuhan anak usia dini yang perlu distimulasi secara optimal melalui kegiatan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 5–6 tahun melalui kegiatan gerak dan lagu di TK Setya Budhi Surabaya. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek 12 anak kelompok B, terdiri atas 6 anak perempuan dan 6 anak laki-laki. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang diawali dengan tahap prasiklus, dengan setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui teknik observasi menggunakan lembar checklist dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan teknik persentase. Aspek motorik kasar yang diamati meliputi kesesuaian gerakan dan kelincahan anak dalam kegiatan gerak dan lagu bertema cinta tanah air. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan motorik kasar anak secara signifikan, ditandai dengan meningkatnya persentase anak pada kategori Berkembang Sesuai Harapan dari 8,3% pada siklus I menjadi 83,3% pada siklus II, serta Berkembang Sangat Baik sebesar 16,7%. Temuan ini membuktikan bahwa kegiatan gerak dan lagu efektif dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini, sehingga direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran aktif di taman kanak-kanak.
Co-Authors Ani Ambarwati