Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan TAMAN WIDYA HUMANIORA
retno wulan kartiwi
SD Negeri Mojorejo 02 Kota Batu
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
SUPERVISI KOLEGIAL PENINGKATAN KINERJA GURU DAN AKTIVITAS SISWA MENUJU SEKOLAH ADIWIYATA DI SDN MOJOREJO 02 KOTA BATU retno wulan kartiwi
Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora Vol 1 No 4 (2022): JPTWH Volume 1 Nomor 4, November 2022
Publisher : Taman Widya Humaniora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kementerian Negara Lingkungan Hidup pada tahun 2006 mencanangkan program Adiwiyata. Dalam hal ini, penjelasan mengenai Adiwiyata mengacu atau yang berlandaskan pada Peraturan Menteri Nomor 05 Tahun 2013. Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan langkah langkah supervisi kolegial untuk meningkatkan kinerja guru dan keaktifan siswa menuju sekolah Adiwiyata di SDN Mojorejo 02. Dalam PTS ini supervisi kolegial dilakukan dengan langkah :: (1) Perencanaan , (2) Pelaksanaan dan observasi, dan 3) Refleksi dan Evaluasi.. Hasil PTS ini menunjukkan Supervisi kolegial peningkatan kinerja guru dan aktivitas siswa menuju sekolah adiwiyata di SDN Mojorejo 02 Kota Batu..Kinerja guru ada peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 10,94 %. Sedang dari pra penelitian ke siklus 1 mengalami peningkatan 11,38 %, sedangkan peningkatan dari pra siklus dibanding siklus 2 sebesar 22,61 % . Peningkatan keaktifan siswa dalam kegiatan yang menunjang Adiwiyata dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 8,02%, sedangkan peningkatan keaktifan dari pra siklus ke siklus 2 sebesar 21,09%.Supervisi kolegial dapat digunakan sebagai sarana membantu guru dalam pembelajaran pada mata pelajaran yang lain dalam upaya student well- being. Perlu adanya upaya mengembangkan supervisi kolegial yang lebih kontekstual yang dipadukan dengan metode-metode pembelajaran lain yang mendukung standar proses pembelajaran
Co-Authors