<![CDATA[Teknik pembelajaran matematika SD haruslah dilaksanakan secara menyenangkan, aktif dan kreatif. Matematika terkenal sebagai mata pelajaran yang tersulit dibandingkan mata pelajaran yang lain. Kenyataannya cara mengajarkan anak SD matematika bukan perkara yang mudah, terutama pembelajaran yang mendukung keterampilan numerasi, dan pembelajaran hitungan yang bermanfaat secara konteksdtual dalam memecahkan masalah kehidupan. Tujuan PTK ini adalah mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif teknik Jigsaw dalam upaya peningkatan prestasi belajar siswa Kelas V-A SD Negeri Pendem 01 Junrejo Kota Batu Tahun Pelajaran 2022/2023 , dan menganalisis hasilnya..Hasil PTK ini menunjukkan penerapan model pembelajaran kooperatif teknik jigsaw, telah mampu meningkatkan prestasi hasil belajar peserta didik Kelas V-A SD Negeri Pendem 01 terkait materi matematika tentang penjumlahan dan pengurangan bilangan pecahan.Hasil penilaian formatif harian peserta didik dari kondisi awal yang hanya sebesar 63,12, kemudian meningkat 73,12 di siklus pertama, dan akhirnya meningkat sebesar 83,55 pada siklus kedua.Hasil persentase pencapaian ketuntasan formatif harian peserta didik dari kondisi awal yang hanya siswa 3 (9,7%), kemudian naik menjadi 18 siswa (58,06%), dan meningkat menjadi 25 siswa (80,64%) yang telah mampu mencapai nilai sesuai KKM. Hasil penilaian keseluruhan deskriptor (observasi) aktifitas guru dalam melaksanakan pembelajaran, yaitu 72,22 (cukup) siklus pertama, dan meningkat menjadi 80,55 (baik) pada siklus kedua.]]>
