<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi peneliti di Kabupaten Nganjuk, Dari hasil observasi tersebut diketahui bahwa pada pelajaran IPA khususnya materi Sistem Pencernaan pada Manusia, ditemukan permasalahan dari hasil belajar peserta didik. Masih banyak peserta didik yang nilainya di bawah KKM yakni 55%. Diketahui guru hanya menyampaikan materi dengan metode ceramah dan menggunakan buku cetak LKS sehingga peserta didik kurang minat, kurang tertarik, mudah bosan dan tidak fokus belajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Researcd and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penelitian ini menggunakan uji kevalidan berupa validasi ahli materi dan ahli media. Uji kepraktisan menggunakan angket respon guru dan siswa. Uji keefektifan menggunakan 2 test pre test dan post test pada uji luas dan terbatas. Berdasarkan hasil penelitian ini adalah (1) Media pembelajaran vidio animasi SISPENPAM mendapatkan rata -rata 89,8% dan dapat dikatakan dalam kategori sangat valid. (2) Media pembelajaran vidio animasi SISPENPAM, respon guru mendapatkan presentase skor 94% sedangkan respon siswa mendapatkan presentase skor 97% yang artinya dapat diktakan sangat praktis. (3) Media pembelajaran vidio animasi SISPENPAM dinyatakan sangat efektif karena pada uji terbatas nilai pre test mendapatkan ketuntasan belajar klasikal 33% dan post test 83,3% sedangkan uji luas pre test mendapatkan kentutasan klasikal 20% dan post test 90%.]]>
