Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Irsyad: Journal of Education Science Jurnal Global Ilmiah
Abdul Haris Fatgehipon
Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Medicine & Pharmacology Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DESKRIPSI STRATEGI PENANGANAN BULLYING TERHADAP PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS (PDBK) DI SMP NEGERI 70 JAKARTA Ani Kurniawati Setiawan; Abdul Haris Fatgehipon; Martini Martini
Al-Irsyad: Journal of Education Science Vol 4 No 2 (2025): Al-Irsyad: Journal of Education Science
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/aijes.v4i2.277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi sekolah dalam menangani bullying terhadap Peserta Didik Berkebutuhan Khusus (PDBK) di SMP Negeri 70 Jakarta. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian dipilih melalui teknik purposive sampling, yaitu kepala sekolah, guru Bimbingan dan Konseling (BK), dan 10 siswa berkebutuhan khusus (PDBK) yang terdiri dari 2 orang dari kelas VII dan 8 orang dari kelas VIII. Pemilihan ini dilakukan berdasarkan peran strategis informan dan pengalaman PDBK sebagai korban bullying. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bullying terhadap PDBK disebabkan oleh kurangnya perhatian keluarga, belum inklusifnya lingkungan sekolah, tekanan kelompok seusia, serta pengaruh media sosial. Untuk menangani hal tersebut, sekolah menerapkan strategi berbasis empat tahap manajemen strategi Wheelen dan Hunger: pengamatan lingkungan, perumusan, implementasi, serta evaluasi dan kontrol. Keempat tahap ini diterapkan melalui strategi preventif berupa sosialisasi anti-bullying dan pendidikan karakter; strategi edukatif melalui pembelajaran inklusif, mediasi konflik, dan pembentukan Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (TPPK); strategi kuratif melalui konseling, mediasi, sanksi edukatif, serta pelibatan orang tua; serta strategi preservatif berupa pemantauan berkala, pelibatan pengurus kelas, komunikasi aktif dengan orang tua, dan evaluasi rutin. Keberhasilan penerapan strategi secara menyeluruh tercermin dari tidak adanya laporan kasus bullying yang masuk serta meningkatnya rasa aman dan kenyamanan PDBK dalam proses pembelajaran.
Perilaku Phubbing (Phone Snubbing) pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta Herlina Putri; Abdul Haris Fatgehipon; Saipiatuddin Saipiatuddin
Jurnal Global Ilmiah Vol. 1 No. 9 (2024): Jurnal Global Ilmiah
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/jgi.v1i9.92

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku phubbing pada mahasiswa FIS Universitas Negeri Jakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan puposive sampling dengan kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya hubungan mahasiswa FIS Universitas Negeri Jakarta pada perilaku phubbing (Phone Snubbing) dengan frekuensi indikator paling tertinggi adalah pada faktor kecanduan media sosial sebesar 74.4%. Mahasiswa mengalami kesulitan dalam mengontrol durasi penggunaan media sosial sehingga menimbulkan perilaku phubbing. Meski media sosial menyajikan konten-konten menghibur di tengah permasalahan dalam kehidupan nyata.
Co-Authors Ani Kurniawati Setiawan Herlina Putri Martini Martini Saipiatuddin Saipiatuddin