Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Nurfidianty Annafi
Program Studi Pendidkan Kimai/Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJAN INTERAKTIF BERBASIS POWER POINT PADA MATERI S HIDROKARBON UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA Suryani Suryani; Sry Agustina; Agrippina Wiraningtyas; Nurfidianty Annafi
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 7 No 1 (2024): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/re.v7i1.1317

Abstract

Media pembelajaran interaktif berbasis powert point merupakan salah satu media pembelajaran yang yang memanfaatkan kecanggihan teknolgi, yang bisa digunakan guru untuk menyampaikan pesan dan merangsang prosesb belajar peserta didik dari pengirim ke penerima, meliputi pikiran, perasaan, minat, perhatian peserta didik untuk memperlancar proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis powert point untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA Negeri 1 Monta pada materi hidrokarbon yang layak dan dapat diterima baik oleh guru. Jenis penelitian ini yaitu Research and Developmen (R & D) dengan model 3D yang merupakan penyederhanaan model 4D dari Thiagarajan. Tahapan penelitian terdiri dari tahap Define, Design, dan Develop. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi. Analisis data hasil validasi ini dihitung menggunakan rumus skala likert untuk menguji validitas produk media pembelajaran interaktif berbasis powert point. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa hasil penilaian dari validator I dengan nilai rata-rata 80,5%, validator II dengan nilai rata- rata 75% dan dari validator III 80,5% rata –rata yang didapatkan oleh ketiga validator yaitu 82,5% dikategorikan sangat layak.hasil penelitian diperoleh Media pembelajaran interaktif berbasis powert point untuk meningkatkan motivasi belajar siswa yang telah teruji kelayakannya berdasarkan validasi dari ketiga ahli.
Co-Authors Agrippina Wiraningtyas, Agrippina Sry Agustina Suryani Suryani