Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cigarskruie Jurnal Pendidikan Educandum
Torang Siregar
Universitas Negeri Yogyakarta
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Logika Berfikir Manusia dalam Konsep Matematika dan Konteks Etnomatematika Torang Siregar
Jurnal Pendidikan Educandum Vol. 1 No. 1 (2021): Jurnal Pendidikan Educandum
Publisher : Fakultas Pendidikan IAI Pangeran Dharma Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55656/jpe.v1i1.181

Abstract

Dalam etnomatematika, matematika bukan hanya sebagai ilmu yang mempelajari kumpulan rumus dan teori yang abstrak, namun sebagai suatu praktik sosial yang mempunyai kaitan dengan konteks budaya dan sejarah tertentu. Adapun tujuan penelitian ini yaitu: (1) Menganalisis pengaruh logika berpikir manusia terhadap penggunaan konsep matematika dalam budaya; (2) Mengidentifikasi aspek logika berpikir manusia yang relevan dalam konteks etnomatematika; dan (3) Menjelaskan hubungan antara logika berpikir manusia dan perkembangan konsep matematika dalam masyarakat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan metode penelitian yaitu studi pustaka. Dalam hal ini, peneliti menelusuri, mengumpulkan, dan menganalisis literatur yang berhubungan dengan etnomatematika dan logika berpikir manusia. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Logika berpikir manusia mempengaruhi penggunaan konsep matematika dalam budaya dengan cara memungkinkan manusia untuk memahami dan menerapkan prinsip-prinsip matematika dalam kehidupan sehari-hari. Aspek logika berpikir manusia yang relevan dalam konteks etnomatematika meliputi kemampuan untuk mengenali pola, menghubungkan konsep-konsep matematika dengan konteks budaya, memahami hubungan antara angka dan simbol dengan realitas budaya, serta menerapkan prinsip-prinsip matematika dalam kehidupan sehari-hari dengan cara yang sesuai dengan nilai dan norma budaya. Logika berpikir manusia memainkan peran penting dalam pengembangan konsep matematika, karena manusia menggunakan logika mereka untuk merumuskan dan memahami konsep-konsep matematika.
Application of Problem Based Learning to Improve Student Motivation and Learning Outcomes on Vector Material Torang Siregar
Cigarskruie: Journal of Educational and Islamic Research Vol. 1 No. 2 (2024): March
Publisher : Saniya Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/6kr7db31

Abstract

This class action research aims to measure the increase in student motivation and learning outcomes by using the Problem Based Learning model on Vector material in Class X SMAN 1 Yogyakarta. In the implementation of learning Mathematics Specialization of vector comparison material in Cycle II, there was a significant increase in student learning outcomes. Students have met the Minimum Completeness Criteria (KKM ≥ 75) with a class average of more than 80%, as evidenced by the results obtained by 17 students in cycle II. The average score increased from 74 in cycle I to 83 in cycle II, up 9 points. The number of students who scored ≥ 75 increased from 8 to 16 students, with an increase of 8 students and a percentage from 47% in cycle I to 94% in cycle II. Meanwhile, students with scores < 75 decreased from 9 to only 1 student below the KKM. Based on this data, it can be concluded that the application of Problem Based Learning model succeeded in increasing students' motivation and learning outcomes on vector material in class X MIPA-1 SMAN 1 Yogyakarta. Therefore, the researcher decided not to continue the action in the next cycle because the learning process was as expected.  
Co-Authors