Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENABIBLOS
Pujiati Gultom
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DAMPAK PERAN GEREJA KRISTEN NAZARENE (GKN) DALAM PROGRAM VIKARIS TERHADAP PROFESIONALITAS PENDIDIK PAK BAGI MAHASISWA STTNI YOGYAKARTA Epafras Mujono; Pujiati Gultom; Sri Wahyuni
JURNAL PENABIBLOS Vol. 14 No. 01 (2023): JURNAL PENABIBLOS (JPS)
Publisher : Universitas Kristen Immanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61179/jurnalpenabiblos.v14i01.415

Abstract

Penelitian dengan judul “Dampak Peran Gereja Kristen Nazarene dalam Program Vikaris terhadap Profesionalitas Pendidik PAK bagi Mahasiswa STTNI Yogyakarta.” Masalah utama penelitian ini adalah bagaimana pengaruh atau dampak peran Gereja Kristen Nazarene dalam program vikaris terhadap profesionalitas pendidik PAK. Dengan tujuan utama dari penelitian ini adalah mengukur pengaruh peran gereja Kristen Nazarene dalam program vikaris terhadap profesionalitas pendidik PAK. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian korelasi. Adapun landasan teori yang dipakai dengan menggunakan pendekatan induktif. Sementara sumber-sumber data yang digunakan adalah data-data primer dan data-data sekunder dari data di Gereja Kristen Nazarene, Sekolah Tinggi Theologia Nazarene Indonesia dan mahasiswa-mahasiswi STTNI program vikaris. Berdasarkan Analisa data yang dilakukan menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dari peran Gereja Kristen Nazarene dalam program vikaris terhadap profesionalitas pendidik PAK. Dari hasil uji korelasi dan hasil uji regresi tersebut, dapat disimpulkan bahwa: Pertama, dari hipotesis penelitian terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara peran gereja lokal GKN dalam program vikaris dengan profesionalitas pendidik PAK bagi mahasiswa STTNI. Kedua, statistik hipotesis dalam penelitian ini, jika dilihat dari hasil uji statistik, bahwa menolak hipotesis nol (H0) karena nilai Korelasi (r) sebesar 0,891 di mana ada hubungan yang kuat atau ada pengaruh yang tinggi antara peran gereja lokal GKN dalam program vikaris (X) dengan profesionalitas pendidik PAK bagi mahasiswa STTNI (Y). Sehingga hipotesis penelitian ini terbukti.
TINJAUAN TEOLOGIS TENTANG PEMBENTUKAN KARAKTER GURU PAK MENURUT DANIEL 6:1-29 Holly Andrew Putranu Nino Faot; Nanik Sutarni; Pujiati Gultom
JURNAL PENABIBLOS Vol. 15 No. 3 (2024): JURNAL PENABIBLOS (JPS)
Publisher : Universitas Kristen Immanuel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article discusses the example of Daniel 6:1-29 as a reference in forming the character of PAK teachers. This was written based on the existence of cases that show a true character crisis in the world of education, specifically regarding teachers. PAK teachers are part of teachers in general who are very relevant in character formation based on Daniel who is one of the Bible figures who has true character qualities and can be emulated. The aims of this research are: First, to explain character in accordance with Law No. 14 of 2005 which regulates the personality competence of a teacher. Second, to explain the character that is in accordance with the priority qualities of the PAK teacher's personality according to B.S Sidjabat. Third, to explain how Daniel can be a reference in forming the character of PAK teachers. The results of this research are: First, the results of interpreting the text of Daniel 6:1-29 using the Biblical Hermeneutics method with literal, grammatical, contextual, theological and historical interpretation in the form of exemplary principles of Daniel 6:1-29. Second, the results of data analysis between Law No. 14 of 2005 and the Daniel Principle of Example according to Daniel 6:1-29 which can fulfill personality competencies according to general educational standards. Third, the results of data analysis between Personality Qualities according to B.S Sidjabat and Daniel's Principle of Example according to Daniel 6:1-29 which can fulfill personality competencies according to PAK teacher education standards.
Co-Authors Epafras Mujono Holly Andrew Putranu Nino Faot Nanik Sutarni Sri Wahyuni