Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Askara: Jurnal Seni dan Desain
Astri Noviani
Unknown Affiliation
Arts Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
LITERATURE REVIEW OF RESEARCH TRENDS ON AUGMENTED REALITY AS A MEDIA ART THERAPHY FOR PEOPLE WITH DISABILITIES Noviani, Astri; Nurfarina, Anne
SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Vol. 2 No. 12 (2023): November
Publisher : Penerbit Lafadz Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/sibatik.v2i12.1558

Abstract

Research related to Art Therapy on an international scale increases every year. Several studies identified its development through a bibliometric approach referring to various scientific areas. Research generally describes things that are contextual with visual arts-based scientific products as artistic therapies. On the other hand, this development is supported by technological advances, including Augmented Reality (AR). AR is a technology that allows users to gain additional insight into reality from a situation needed. The correlation between art therapy and AR is a fundamental research platform for research teams in developing learning media for people with disabilities. So that literacy analysis is needed related to the two objects of study. This study will review the literacy characteristics of previous research with the aim of gaining objective insight into AR media for learning for people with disabilities. The method used is a literature study with a Bibliometric Analysis approach adopting the five-stage method from Denyer and Tranfield (2009). Research output in the form of data recommendations and concepts that are of novelty value according to user needs.
ANALISIS DESAIN INTERAKSI AUGMENTED REALITY PADA BUKU ENSIKLOPEDIA TERHADAP KONTEN PEMBELAJARAN ANAK SEKOLAH DASAR Kusumaningtyas, Ester Anggun; Noviani, Astri
ASKARA: Jurnal Seni dan Desain Vol 3 No 1 (2024): ASKARA: Jurnal Seni dan Desain
Publisher : LPPM Institut Teknologi Telkom Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20895/askara.v3i1.1433

Abstract

Buku ensiklopedia augmented reality (AR) menawarkan pengalaman yang unik bagi pembaca anak-anak. Beberapa penelitian sebelumnya membahas penerapan buku AR dalam meningkatkan motivasi, pemahaman, dan perkembangan kognitif anak. Namun, penelitian mengenai desain interaksi AR pada buku ensiklopedia masih minim ditemukan. Belum banyak penjelasan desain interaksi AR seperti apa yang cocok untuk konten dan aspek pembelajaran tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan interaksi AR dengan konten pembelajaran dan keterlibatan siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi literatur, studi komparasi, dan field testing untuk mengidentifikasi dan menjelaskan delapan jenis interaksi AR. Delapan jenis interaksi yang diidentifikasi dan dijelaskan meliputi interaksi menampilkan objek atau karakter 3D, interaksi memperbesar dan memutar, interaksi membongkar objek, interaksi panel informasi 2D, interaksi tombol 2D atau 3D, interaksi permainan, interaksi spasial, dan interaksi video 360o. Temuan ini menyoroti potensi buku ensiklopedia AR sebagai media pembelajaran yang menarik dan meningkatkan keterlibatan siswa sekolah dasar pada mata pelajaran sains. Penelitian ini diharapkan menginspirasi desainer buku yang akan merancang desain interaksi augmented reality untuk media dan konten pembelajaran siswa sekolah dasar.
Co-Authors Anne Nurfarina Kusumaningtyas, Ester Anggun