Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan
Suyati Suyati
SMP Negeri 1 Boyolangu, Indonesia
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Metode Means Ends Analysis (MEA) pada Pembelajaran Fisika tentang Generator untuk Peningkatan Hasil Belajar pada Siswa Kelas IX-C Semester 2 SMP Negeri 1 Boyolangu Tahun Pelajaran 2019/2020 Suyati Suyati
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 2 No 3 (2022): Volume 2 Nomor 3 : Juli 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v2i3.460

Abstract

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa Kelas IX-C. Dalam penelitian ini peneliti sebagai guru (pengajar), guru kelas (mitra peneliti) sebagai observer proses pembelajaran Generator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Metode Means Ends Analysis (MEA) untuk meningkatkan Hasil belajar siswa pada materi Generator siswa Kelas IX-C SMP Negeri 1 Boyolangu mempunyai kriteria keberhasilan baik. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan Hasil belajar siswa berdasarkan nilai post test per siklus dengan nilai di atas KKM yaitu persentase pada siklus I 73,3% dan pada siklus II 96,7%. Simpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah bahwa penerapan pembelajaran Generator melalui Metode Means Ends Analysis (MEA) dapat meningkatkan Hasil belajar siswa Kelas IX-C SMP Negeri 1 Boyolangu dan dapat mempermudah siswa dalam menyelesaikan persoalan Generator. Oleh karena itu guru menggunakan Metode Means Ends Analysis (MEA) dalam pembelajaran Fisika pada materi Generator agar Hasil belajar siswa meningkat.
Co-Authors