Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Algoritma: Jurnal Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa J-CEKI
Rival Ananda Gisty
Unknown Affiliation
Humanities Earth & Planetary Sciences Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Faktor Penyebab Anak Putus Sekolah Suci Frisnoiry; Rival Ananda Gisty; Stephani Theresa Vania Tampubolon; Sutan Ismail Akbar Rafsanjani Lubis
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 5: Agustus 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i5.4307

Abstract

Pendidikan memiliki peranan strategis dalam menyiapkan generasi berkualitas untuk kepentingan masa depan. Pada dasarnya masih ada problematika yang cukup serius yaitu terkait angka putus sekolah Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab anak putus sekolah di Indonesia. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriftif dengan jenis penelitian, penelitian kepustakaan (library research), data yang di gunakan adalah data sekunder, kemudian di analisis menggunakan tabel analisis critical appraisal. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat dua faktor anak putus sekolah secara garis besar, faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri si anak. Sedangkan faktor eksternal adalah faktor yang tidak berasal dari dalam diri si anak. Adapun faktor internal dari anak putus sekolah seperti kurangnya minat belajar siswa dan tidak adanya motivasi untuk menyelesaikan pendidikan sesuai jenjang yang ditempuh. Sedangkan faktor eksternal dari anak putus sekolah yaitu faktor ekonomi, faktor lingkungan keluarga yang tidak mendukung, faktor sosial, dan faktor jarak tempuh.
Efektivitas Peran Chatgpt Sebagai Alat Bantu Penyelesaian Tugas Akademik Mahasiswa Eka Finanti Simamora; Imel Simanungkalit; Prihatin Ningsih Sagala; Nurcahaya Br Zandroto; Putri Br Tarigan; Rival Ananda Gisty
Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa Vol. 3 No. 2 (2025): Algoritma : Jurnal Matematika, Ilmu pengetahuan Alam, Kebumian dan Angkasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/algoritma.v3i2.445

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of ChatGPT as a tool to help students complete academic assignments. Using a quantitative descriptive method, this study involved 150 6th semester students of the Mathematics Education Study Program selected through a simple random sampling technique. Data were collected through an online questionnaire that measured the intensity of ChatGPT use, ease of understanding the material, and its impact on learning outcomes. The results showed that the majority of students felt helped by the use of ChatGPT, especially in compiling essay assignments, understanding complex academic concepts, and increasing self-confidence in solving math problems. However, it was found that excessive use has the potential to reduce learning motivation if students rely too much on instant answers. Therefore, wise use of ChatGPT and integration with conventional learning methods is highly recommended so that students continue to develop critical thinking skills and independence in learning.
Co-Authors Eka Finanti Simamora Imel Simanungkalit Nurcahaya Br Zandroto Prihatin Ningsih Sagala Putri Br Tarigan Stephani Theresa Vania Tampubolon Suci Frisnoiry Sutan Ismail Akbar Rafsanjani Lubis