Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Pendidikan IPA Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Rini Sumartini
Universitas Garut
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kearifan Lokal “Ngalaksa” Sebagai Sumber Pembelajaran IPA SMP Berbasis Etnosains Rini Sumartini
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2026: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran IPA di jenjang SMP menuntut keterkaitan antara konsep ilmiah dengan konteks kehidupan nyata peserta didik agar pembelajaran menjadi bermakna. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk mewujudkan pembelajaran kontekstual adalah etnosains, yaitu integrasi pengetahuan asli masyarakat ke dalam pembelajaran IPA. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji keterkaitan kearifan lokal Tradisi Ngalaksa sebagai tradisi masyarakat Sunda dengan konsep-konsep IPA serta relevansinya terhadap Capaian Pembelajaran IPA Fase D dalam Kurikulum Merdeka. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif terhadap artikel-artikel ilmiah yang diterbitkan dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir dan relevan dengan etnosains, kearifan lokal, serta pembelajaran IPA. Hasil kajian menunjukkan bahwa setiap tahapan dalam Tradisi Ngalaksa, mulai dari pengolahan padi, penyimpanan beras, pembuatan laksa, penggunaan alat tradisional, hingga kesenian tarawangsa, mengandung berbagai konsep IPA. Konsep-konsep tersebut meliputi sifat dan perubahan zat, pemisahan campuran, usaha dan energi, pesawat sederhana, kalor dan perpindahannya, interaksi makhluk hidup dengan lingkungan, serta getaran dan gelombang bunyi. Temuan ini menunjukkan bahwa Tradisi Ngalaksa memiliki potensi sebagai sumber pembelajaran IPA SMP berbasis etnosains yang kontekstual, bermakna, dan selaras dengan CP IPA Fase D, sekaligus berkontribusi dalam menumbuhkan apresiasi peserta didik terhadap budaya lokal serta mendukung pelestarian kearifan lokal melalui pendidikan.
Analisis Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Flipbook Berbasis Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) pada Topik Bioplastik Rini Sumartini; Andinisa Rahmaniar; Shinta Purnamasari
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 6 No 2 (2026): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi.v6i2.43635

Abstract

Students' creative thinking skills remain relatively low due to teacher-centered instruction and the limited use of interactive, innovative teaching materials in science learning. This study aims to analyze improvements in students' creative thinking skills through the use of Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM)-based flipbook on bioplastics. The study used a quantitative, pre-experimental design with a one-group pretest-posttest. The research sample consisted of 30 ninth-grade students from a junior high school in Garut Regency, selected purposively. The instrument used was an essay test measuring creative thinking skills across four indicators: fluency, flexibility, originality, and elaboration. Data were analyzed using the Shapiro-Wilk normality test, the Wilcoxon test, and the N-Gain test. The results showed an increase in students' creative thinking skills, indicated by an average pretest score of 39.22, which increased to 77.42 in the posttest. The Wilcoxon test showed a p-value of 0.000 (< 0.05), indicating a difference between the pre- and post-treatment groups. The N-Gain values ​​for all indicators were in the moderate category, with the highest increase in the flexibility indicator (0.69) and the lowest in elaboration (0.58). These N-Gain results indicate that STEM-based flipbooks on bioplastics can help students develop ideas, explore various solutions, and link concepts to contextual problems. This research has the potential to improve junior high school students' creative thinking skills.Keywords: bioplastics, creative thinking, flipbook, STEM
Co-Authors Andinisa Rahmaniar Shinta Purnamasari