Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education and Instruction (JOEAI) Alignment: Journal of Administration and Educational Management
Sri Mures Walef
Universitas Negeri Padang
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Sistem Informasi Akademik STKIP Yayasan Abdi Pendidikan Payakumbuh Yahya Yahya; Sri Mures Walef; Rafikah Bestri
Journal of Education and Instruction (JOEAI) Vol. 7 No. 1 (2024): JOEAI (Journal of Education and Instruction)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joeai.v7i1.8122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah sistem informasi Akademik (SIADAK). Sistem dapat diakses admin, prodi, dosen dan mahasiswa untuk semua yang berhubungan dengan akademik. Penelitian ini menggunakan model pengembangan waterfall. Waterfall mempunyai tahapan pengembangan yaitu communication, planning, modeling, construction dan deployment. Metode pengumpulan data pada penelitian ini terbagi menjadi beberapa metode yang digunakan untuk mengetahui atau mendapatkan gambaran tentang masalah yang terjadi di peguruan Tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode observasi, wawancara, dokumentasi, dan literature. Instrumen penelitian yang digunakan untuk menguji kelayakan dari sistem. Data dianalisis dan diperoleh data dari Ahli informasi sbesar 91,89%, Ahli Subtansi 86,3% dan Mahasiswa 90,71. Dengan rata rata akhir 89,6%. Simpulan, sistem Informasi Akademik (SIADAK) STKIP Yayasan Abdi Pendidikan layak untuk digunakan.
Budaya Organisasi Sekolah Upaya Meningkatkan Prestasi Mahasiswa di Revolusi Industri 4.0 yahya yahya; Rafikah Bestri; Sri Mures Walef
Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) Vol. 7 No. 1 (2024): ALIGNMENT : Journal of Administration and Educational Management
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/alignment.v7i1.8121

Abstract

Revolusi adalah perubahan yang mendasar pada aktivitas manusia dalam menyesuaikan diri dengan tuntutan kehidupan. Proses ini akan mempengaruhi system pendidikan yang akan dijalankan, dimana pendidikan harus mampu membekali peserta didik dengan keterampilan mencari, menganalisa, menemukan, menyimpulkan, kemudian menyampaikan serta tata cara menggunakan informasi dan teknologi. Era Revolusi Industri 4.0 memberikan tuntutan tersendiri bagi dunia pendidikan, lembaga pendidikan harus mempersiapkan pendekatan baru dalam bidang pendidikan, lembaga pendidikan harus memiliki literasi baru berupa literasi data, teknologi dan sumber daya manusia. Pendidikan pada era revolusi industri 4.0 harus mampu meningkatkan kemampuan dan keterampilan sumber daya manusia, adaptasi dan pembaharuan dalam komponen pendidikan, peningkatan kompetensi dan keterampilan pendidik dan melibatkan teknologi pada proses pembelajaran. Kurikulum harus mampu meningkatkan kemampuan peserta didik yang siap menghadapi era revolusi industri dengan penekanan pada bidang Science, Technology, Engineering, dan Mathematics (STEM). Agar dapat melahirkan peserta didik yang sesuai dengan tuntutan zaman, dibutuhkan Sekolah yang memiliki budaya organisasi yang kuat (Bayar,2021) Tujuan dari penelitian ini adalah untuk medskripsikan bahwa memperkuat budaya organisasi sekolah merupakan salah satu usaha untuk meningkatkan prestasi peserta didik. Penelitian ini merupakan kajian literatur pada beberapa hasil penelitian. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik observasi dan dokumentasi. Data diolah dengan menggunakan teknik triangulasi sumber. Temuan dari penelitian ini menyatakan 1) Budaya Organisasi Sekolah yang kuat dapat membantu meningkatkan kemampuan perserta didik. 2) Budaya Organiasi sekolah yang lemah menjadikan komitmen kerja guru rendah. 3) Komitmen kerja yang rendah menyebabkan prestasi peserta didik juga rendah.
Co-Authors Rafikah Bestri Rafikah Bestri Yahya Yahya