Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA
Ferdinandus Bate Dopo
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Citra Bakti
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan RPP Seni Musik pada materi Unsur-unsur Musik berbasis Inklusif bagi siswa kelas VI di UPTD SDI Loboleke Maria Derici Beka; Kornlis Wiliam Kabul; Oswaldus F.M. Budi; Ferdinandus Bate Dopo
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.7991

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kebutuhan akan perangkat pembelajaran yang adaptif dan responsif terhadap keberagaman karakteristik, kemampuan, dan gaya belajar siswa di kelas VI UPTD SDI Loboleke. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran Seni Musik dengan materi unsur-unsur musik yang dirancang secara khusus menggunakan pendekatan inklusif. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengadopsi model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan fokus pada tahap analisis kebutuhan siswa, perancangan RPP, dan pengembangan instrumen pendukung yang mengakomodasi diferensiasi pembelajaran. RPP yang dikembangkan menekankan pada penggunaan berbagai media, metode pengajaran yang fleksibel, dan penilaian yang beragam untuk memastikan setiap siswa, tanpa memandang perbedaan latar belakang atau kemampuan, dapat mencapai tujuan pembelajaran secara optimal. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam penyediaan perangkat ajar yang efektif, relevan, dan adil bagi seluruh peserta didik di lingkungan sekolah dasar inklusif.
PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS PENDEKATAN PRAKTIK LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SENI BUDAYA DI SMP NEGERI 1 BAJAWA) Efrem Lambuk; Wiwita Plasiana Emen; Yohanes Septerius Bei Nio; Ferdinandus Bate Dopo
NAAFI: JURNAL ILMIAH MAHASISWA Vol. 2 No. 2 (2026): NAAFI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian (P3M) STKIP Majenang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62387/naafi.v2i2.389

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar berbasis pendekatan praktik langsung dalam pembelajaran Seni Budaya guna meningkatkan minat belajar peserta didik. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya minat dan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah dan penugasan teoretis. Modul ajar berbasis praktik langsung dirancang dengan menekankan kegiatan eksploratif, kreativitas, dan keterlibatan fisik siswa melalui aktivitas seni seperti memainkan alat musik tradisional. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul ajar berbasis praktik langsung secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa, ditandai dengan meningkatnya kehadiran, partisipasi, dan ketuntasan tugas seni. Selain itu, siswa menunjukkan pemahaman yang lebih baik terhadap konsep-konsep seni karena pengalaman belajar diperoleh secara langsung melalui praktik. Dengan demikian, modul ajar ini dinilai efektif sebagai alternatif media pembelajaran yang mampu mengintegrasikan pengalaman nyata, kreativitas, dan nilai estetika untuk meningkatkan motivasi belajar Seni Budaya.
Co-Authors Efrem Lambuk Kornlis Wiliam Kabul Maria Derici Beka Oswaldus F.M. Budi Wiwita Plasiana Emen Yohanes Septerius Bei Nio