Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra
Slamet Mulyono
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Konten dengan Pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) pada Materi Buku Fiksi dan Non-Fiksi di SMPN 16 Surakarta Luluk Nurohmah; Slamet Mulyono; Sri Rahayu Haryani
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v4i3.772

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran berdiferensiasi dengan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) berbasis konten pada materi buku fiksi dan non fiksi di SMP Negeri 16 Surakarta. metode belajaran yang biasa disebut pendekatan berdiferensiasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 16 Surakarta. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan pengolahan data menggunakan teknik trianggulasi. Sumber data utama yang digunakan pada penelitian ini yaitu: hasil wawancara dengan guru dan peserta didik, proses pelaksanaan pembelajaran, dan dokumen-dokumen yang sesuai dengan pembelajaran TaRL yang melalui metode diferensiasi, kemudian juga menggunakan catatan dari hasil pengamatan lapangan sewaktu melakukan observasi. Teknik yang digunakan pada penelitian ini merupakan teknik observasi, wawancara, dan analisis terhadap dokumen-dokumen yang ada. Hasil penelitian ini memberikan gambaran dan fakta terkait pembelajaran berdiferensiasi dengan menggunakan pendekatan TaRL) melalui materi buku fiksi dan non fiksi sebagai konten dalam meninjau kebutuhan belajar peserta didik, membuat susunan rancangan yang tepat, sesuai diferensiasi konten dan melaksanakannya, serta membuat evaluasi dan refleksi pada proses pembelajaran.
Co-Authors Luluk Nurohmah Sri Rahayu Haryani