Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah
Sesi Marselina Sinambela
Universitas Balikpapan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Menulis Teks Cerita Pendek Sebagai Keterampilan Bahasa Pada Siswa di SMP Negeri 18 Penajam Paser Utara Kiftian Hady Prasetya; Dinar Arum Kusuma; Aisyah Syahamah; Devy Marsela; Sesi Marselina Sinambela
BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jb.v5i2.8963

Abstract

Menulis adalah sebuah keterampilan berbahasa yang padu dan dilakukan dengan tujuan untuk menghasilkan sesuatu yang disebut tulisan. Namun siswa terkadang kurang memahami mengenai manfaat yang bisa mereka peroleh jika meningkatnya kemampuan menulis yang mereka miliki. Perlu adanya kegiatan untuk menunjang pengetahuan tersebut. Upaya yang dilakukan adalah pelatihan menulis cerita pendek sebagai keterampilan bahasa bagi siswa. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan menulis yang dimiliki oleh siswa, karena menulis adalah ajang penyembuhan diri yang baik bagi mereka yang sulit menyampaikan perasaan yang mereka miliki. Metode yang digunakan dalam kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah metode ceramah, diskusi dan praktik. Kegiatan ini dilaksanakan dengan empat tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan dengan melakukan penyuluhan dengan memberikan materi mengenai pengertian cerita pendek, unsur dan struktur dari cerita pendek serta kaidah kebahasaan yang terkandung didalamnya. Kegiatan ini dilaksanakan di SMPN 18 PPU, kegiatan ini merupakan salah satu program kerja dari kegiatan Kuliah Kerja Nyata. Hasil dari kegiatan ini adalah siswa mampu memahami mengenai pentingnya menulis bagi keterampilan berbahasa yang mereka miliki, serta siswa mampu membuat teks cerpen berdasarkan pengalaman pribadi mereka.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Pada Materi Teks Pidato (Mentifato) Kelas VIII SMP Negeri 25 Balikpapan Barat Tahun Ajaran 2024/2025 Indah Ika Ratnawati; Nurliani Maulida; Sesi Marselina Sinambela
CENDEKIA : Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah Vol. 3 No. 7 (2026): CENDEKIA : Jurnal Penelitian Dan Pengkajian Ilmiah, Juli 2026
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/cendekia.v3i7.2754

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai peserta didik yang belum mencapai Standar Ketuntasan Minimum (KKM) yaitu 78 pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Melalui wawancara diketahui bahwa dalam proses pembelajaran guru hanya menggunakan buku ajar yang disediakan oleh pihak sekolah. Guru juga belum menggunakan media pembelajaran dengan pemanfaatan teknologi.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, keefektifan dan kepraktisan media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline pada materi teks pidato kelas VIII SMP Negeri 25 Balikpapan Barat Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development atau R&D, dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon. Sebelum dilakukan uji coba lapangan, media pembelajaran interaktif dilakukan validasi oleh validator untuk mengetahui kelayakannya dan selanjutnya direvisi serta dilakukan uji coba. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif yang dikembangkan dinyatakan “Sangat Valid” dengan perolehan penilaian sebesar 96,2%. “Sangat Praktis” sebesar 95% dan “Sangat Efektif” dengan presentase keefektifan sebesar 81,3%. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline yang dikembangkan dinyatakan sangat valid, sangat efektif dan sangat praktis serta layak digunakan sebagai alteranatif media pembelajaran dalam proses pembelajaran di kelas VIII SMP Negeri 25 Balikpapan Barat.
Co-Authors Aisyah Syahamah Devy Marsela Dinar Arum Kusuma Indah Ika Ratnawati Kiftian Hady Prasetya Nurliani Maulida