Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Sublim: Jurnal Pendidikan
Almaida Vebibina
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media E-Modul Berbasis Flip Book Maker Pada Mata Kuliah Ilmu Gizi Kecantikan di Pendidikan Tata Rias Universitas Negeri Medan Dian Maya Sari; Irawati Wau; Lelly Fridiaty; Almaida Vebibina; Rossy Luckyta Sasmita; Mei Alsih Sihombing
Sublim: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 2 (2023): Sublim: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini ialah (1) Mengetahui pengembangan media E-Modul Menggunakan Aplikasi Flip Book Maker pada Mata Kuliah Ilmu Gizi Kecantikan Prodi Tata Rias Universitas Negeri Medan. (2) Mengetahui kelayakan media E-Modul Menggunakan Flip Book Maker pada Mata Kuliah Ilmu Gizi Kecantikan Prodi Tata Rias Universitas Negeri Medan. Metode penelitian menggunakan model penelitian Research and Deveopment (R&D). Subjek dalam penelitian ini ialah mahasiswa pendidikan tata rias stambuk 2022 Universitas Negeri Medan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan angket. Uji validitas yang dilakukan oleh 2 ahli materi dan 2 ahli media yang berkompoten dibidangnya, selanjutnya melakukan uji coba produk kelompok kecil, sedang dan besar. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran e-modul gizi kecantikan menunjukkan bahwasanya berdasarkan validasi penilaian oleh ahli materi untuk menentukan kelayakan produk diperoleh rata-rata 86% dengan kategori “Sangat Layak”, penilaian oleh ahli media diperoleh rata-rata 96% dengan kategori “Sangat Layak”. Pada Aspek Uji coba untuk menentukan pengembangan produk dilakukan uji coba kelompok kecil yang berjumlah 6 orang mahasiswa dipeoleh persentase sebesar 82% masuk kedalam kategori “Sangat Baik”. Pada uji coba kelompok sedang yang berjumlah 12 orang mahasiswa dipeoleh persentase sebesar 89% masuk kedalam kategori “Sangat Baik”. Pada uji coba kelompok besar yang berjumlah 39 orang mahasiswa dipeoleh persentase sebesar 95% masuk kedalam kategori “Sangat Baik”. Dari hasil pengembangan produk diperoleh kesimpulan bahawa media e-modul gizi kecantikan kulit dinyatakan layak dan dapat digunakan dalam mendukung kegiatan belajar menagajar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ARTICULATE STORYLINE BERBASIS ANIMASI PADA MATA PELAJARAN ANATOMI FISIOLOGI Dian Maya Sari; Maulida Mutiara; Almaida Vebibina; Marnala Tobing
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 6 No. 6 (2022): November
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i6.8982

Abstract

This article discusses the development of Animation-based Articulate Storyline learning media for Anatomy and Physiology subjects. The research was conducted at SMK Negeri 1 Lubuk Pakam in the odd semester using the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) model. The first stage involved identifying potential problems by analyzing teachers’ and students’ needs. The second stage focused on data collection, followed by the third stage, which was product design. The fourth stage involved product validation by media experts, and the fifth stage included revising the media based on feedback. Validation results for the Animation-based Articulate Storyline learning media in Hair Anatomy and Physiology showed that the media aspects achieved 87.3% in the “good” category, while the material aspects achieved 79.5% in the “good” category. It can be concluded that the Animation-based Articulate Storyline learning media is feasible and suitable as a learning aid for students.
Co-Authors Dian Maya Sari Irawati Wau Lelly Fridiaty Marnala Tobing Maulida Mutiara Mei Alsih Sihombing Rossy Luckyta Sasmita