Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Elsa Dwi Puspita Puspita
Universitas Islam Raden Rahmat Malang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP INTERAKSI SOSIAL DAN MINAT BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS Hendra Rustantono; Elsa Dwi Puspita Puspita; Hamidi Rasyid Rasyid
Primary Education Journal or Primary School Journal Vol 3 No 3 (2023): NOVEMBER
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i3.3027

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh berkurangnya interaksi sosial mahasiswa program studi pendidikan IPS juga rendahnya minat belajar dalam lingkungan perkuliahan. Satu diantara faktor yang memberikan pengaruh rendahnya interaksi sosial dan minat belajar yakni penggunaan smartphone. Tujuan dari riset ini, yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone terhadap interaksi sosial mahasiswa dan untuk mengetahui penggunaan smartphone terhaadap minat belajar mahasiswa program studi pendidikan IPS. Jenis risert ini termasuk dalam penelitian kuantitatif serta dilakukan di Universitas Islam Raden Rahmat Malang pada prodi Pendidikan IPS. Tehnik pengambilan data pada penelitian ini yakni mempergunakan observasi serta angket, sebagai alat ukurnya menggunakan skala likert. Hasil dari risert ini memperlihatkan bahwasanya, terdapat pengaruh penggunaan smartphone terhadap interaksi sosial dibuktikan melalui t-hitung = 4,820 > t-tabel = 1,669 dan signifikan = 0,000 < 0,05. Terdapat pengaruh penggunaan smartphone pada minat belajar dibuktikan dengan t-hitung = 2,779 > t-tabel = 1,669 juga signifikan = 0,007 < 0,05. Terdapat pengaruh linear penggunaan smartphone pada interaksi sosial dan minat belajar. Hal ini dapat dibuktikan dengan f-hitung = 21,545 > f-tabel = 3,984. Pengaruh penggunaan smartphone pada interaksi sosial dan minat belajar yakni sebesar 37,4%.
Co-Authors Hamidi Rasyid Hendra Hendra Rustantono