Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Edunomika (JIE)
Fadhilah Fadhilah
Prodi PIAUD Fakultas Agama Islam Universitas Serambi Mekkah
Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PELAKSANAAN PENDIDIKAN AGAMA PADA ANAK DI BARAK NEUHEUN ACEH BESAR Fadhilah Fadhilah; Arisnaini Arisnaini; Aulia Rahmi; Muliana Muliana
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol 8, No 1 (2024): EDUNOMIKA
Publisher : ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v8i1.12239

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan yang dilakukan orang tua dan masyarakat dalam memberikan pendidikan agama pada anak, apa saja usaha yang dilakukan serta untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan agama pada anak di Barak Neuheun. Untuk memperoleh data yang konkret penulis menggunakan metode deskriptif dengan teknik penelitian Library Research dan Field Research, sedangkan teknik penarikan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan dilaksanakan dalam dua pusat pendidikan yaitu keluarga dan masyarakat. Usaha orang tua dalam melaksanakan pendidikan agama yaitu dengan memberikan penyajian di rumah serta dengan menanamkan nilai-nilai agama. Sedangkan dalam masyarakat dibentuk kelompok pengajian khusus bagi anak-anak dengan materi-materi keagamaan. Faktor pendukung pendidikan agama di barak Neuheun adalah kesadaran orang tua dan masyarakat akan pentingnya pendidikan agama bagi anak. Sedangkan faktor penghambat adalah ekonomi keluarga yang menyebabkan tersitanya.
PERAN GURU DALAM MENDIDIK SISWA BROKEN HOME DI SMP NEGERI 2 DARUL IMARAH KABUPATEN ACEH BESAR Arisnaini Arisnaini; Fadhilah Fadhilah
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol 7, No 1 (2023): EDUNOMIKA : Vol. 07, No. 01, 2023
Publisher : ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v7i1.8059

Abstract

Pembinaan dan pendidikan terhadap siswa merupakan hal yang penting dalam meningkatkan pemahaman, penghayatan sekaligus penggunaan nilai-nilai Islam dalam segala aspek kehidupan. Pembahasan ini berjudul “Tugas dan tanggung jawab guru dalam mendidik siswa yang broken home di SMPN 2 Darul Imarah Aceh Besar”. Adapun yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah ingin mengetahui tugas dan tanggung jawab guru , strategi yang dilakukan oleh guru dan keberhasilan guru dalam membina serta ingin mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam mendidik siswa yang broken home di SMP Negeri 2 Darul Imarah. Penelitian ini adalah penelitian lapangan field research (penelitiaan lapangan) dengan teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi serta angket kepada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tugas dan tanggung jawab guru yaitu meningkatkan pengawasan terhadap siswa dan memberikan sanksi jika terjadi kesalahan serta membimbing siswa. Adapun strategi guru yaitu menanamkan rasa disiplin terhadap siswa, memberikan pengawasan dan perlindungan terhadap siswa, meminta bantuan para ahli (psikolog atau petugas sosial) dan menghargai dan memuji usaha-usaha baik dari siswa serta memprogramkan belajar agar mendorong siswa untuk belajar. Keberhasilan guru dalam mendidik siswa yang broken home ialah dapat meningkatkan prestasi belajar siswa melalui pembinaan guru, mengatasi kenakalan remaja dan meningkatkan motivasi anak dalam belajar serta siswa kembali merasa nyaman bersama orang tua dan lingkungan. Kendala yang dihadapi guru dalam mendidik siswa yang broken home ialah siswa menjadi frustasi, brutal dan susah diatur, siswa cenderung agresif atau hiper aktif, siswa jarang masuk sekolah dan malas belajar dan sikap siswa terhadap penyajian materi dan kurang kesadarn dari orang tua.
PENILAIAN MANAJEMEN KESISWAAN PADA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KABUPATEN ACEH BESAR Fadhilah Fadhilah; Arisnaini Arisnaini
JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA Vol 7, No 1 (2023): EDUNOMIKA : Vol. 07, No. 01, 2023
Publisher : ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29040/jie.v7i1.8058

Abstract

The application of the student to the institution management is one of the necessity to improve the quality of education. Lack of school facilities and infrastructure become a major obstacle in the effective management of student affairs. This study aims to determine the planning implementation, monitoring, and evaluation of student management program. The method used in this research is descriptive qualitative approach. Techniques of data collection : observation, interview and documentation. Subjects were principals, teachers and students MTsN Cot Gue. The results showed that : student management plan prepared by the principal with the deputy head of the student and deputy head of the curriculum includes courses Admission, the capacity of new students, and new student se lection process, analyze subjects, draw up an annual program, the semester program, syllabus and Learning Program Plan. All the planning is composed arranged and documented. Implementation tailored to the student management plan that is prepared, either in relation to new admissions and student activities. Supervision of student management based on the management system, which is seeking any activities that have been planned, implemented and good supervision. Principals and teachers to supervise the implementation of student management. Both principals and teachers implement the roles and responsibilities based on the duties and functions for the management of student success.
Co-Authors Arisnaini Arisnaini Arisnaini Arisnaini Aulia Rahmi Muliana Muliana