Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Ribkoh Ribkoh
Universitas Sriwijaya
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Flipbook pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V SDN 002 Palembang Auliya Einsrizkianne Edray; Alifia Nestity; Hamdi Akhsan; Ribkoh Ribkoh
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.759

Abstract

Minimnya pemanfaatan teknologi di dalam kelas menyebabkan kurangnya kesadaran akan keterampilan belajar abad 21 yang menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi akan meningkatkan pembelajaran serta berakibat dalam hasil belajar siswa. Media pembelajaran berbasis teknologi yaitu flipbook digunakan dalam upaya tersebut. Dengan bantuan media pembelajaran flipbook, penelitian ini berupaya meningkatkan hasil belajarnya siswa kelas V yang mempelajari BAB III mata pelajaran Pendidikan Pancasila yang meliputi keragaman budaya Indonesiaku. Dengan pengumpulan data menggunakan metode kualitatif serta kuantitatif, penelitian tindakan kelas yakni metodologi penelitian yang digunakan. Berdasarkan temuan penelitian, media pembelajaran berbasis flipbook dapat digunakan dalam kegiatan pendidikan. Pada pembelajaran siklus 1 misalnya, rerata temuan hasil belajar kognitif siswa sebesar 84,85% dengan predikat B (Baik). Selain itu, hasil belajar kognitif siswa mencapai 90,29% dengan predikat SB (Sangat Baik) pada saat dilaksanakan kegiatan pembelajaran siklus 2. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan flipbook di kelas dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar di SDN 002 Palembang.
Co-Authors Alifia Nestity Auliya Einsrizkianne Edray Hamdi Akhsan