Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Patria Educational Journal Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan
Isna Khuni Mu'alimah
Universitas Nahdlatul Ulama Blitar, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Profil Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar di Daerah Pesisir Pantai Tulungagung Widyarnes Niwangtika; Isna Khuni Mu'alimah
Patria Educational Journal (PEJ) Vol. 5 No. 4 (2025): Volume 5 Nomor 4 Desember 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pej.v5i4.2588

Abstract

Penelitian memiliki tujuan untuk mendeskripsikan profil literasi sains siswa SD di daerah pesisir Tulungagung. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan mengusung metode survei untuk pengambilan data. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa tes literasi sains yang mengukur kemampuan siswa dalam menjelaskan fenomena secara ilmiah, merancang dan mengevaluasi penyelidikan ilmiahserta menafsirkan data dan bukti secara kritis, mencari, mengevaluasi, dan menggunakan informasi ilmiah untuk pengambilan keputusan dan tindakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi sains siswa di daerah pesisir Tulungagung masih berada pada kategori rendah dan sngat rendah, dengan capaian terendah pada indikator penggunaan informasi ilmiah pada pengambilan keputusan. Temuan ini mengindikasikan perlunya penguatan pembelajaran berbasis inkuiri serta pemecahan masalah untuk meningkatkan literasi sains siswa. Untuk itu, pengembangan strategi pembelajaran yang lebih kontekstual dan berorientasi pada aktivitas ilmiah menjadi rekomendasi utama untuk meningkatkan literasi sains secara berkelanjutan.
Urgensi Mata Kuliah Konsep Dasar IPS Menjawab Tantangan Calon Guru Sekolah Dasar Bagi Mahasiswa PGSD Trio Arista; Isna Khuni Mu'alimah
Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2026): Volume 6, Nomor 3, 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jpip.v6i3.3261

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran dan persepsi mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Nahdlatul Ulama Blitar terhadap mata kuliah Konsep Dasar IPS dalam menjawab tantangan profesionalisme calon guru sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki pandangan positif terhadap keberadaan mata kuliah Konsep Dasar IPS. Mata kuliah Konsep Dasar IPS terbukti memegang peranan krusial dalam membentuk kompetensi calon guru SD melalui empat aspek utama: (1) penguasaan materi interdisipliner, (2) pengembangan kemampuan pedagogis, (3) pembentukan karakter serta keterampilan sosial, dan (4) kesiapan dalam menghadapi isu-isu aktual maupun global. Kehadiran mata kuliah ini mampu menggeser paradigma pembelajaran IPS dari sekadar hafalan menjadi proses pemahaman konsep secara mendalam untuk menyiapkan lulusan yang profesional.
Co-Authors Trio Arista Widyarnes Niwangtika