Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Indonesia
Siti Fatimah
Universitas Muhammadiyah Makassar
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Field Trip Terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas V SD Negeri No 80 Popo siti fatimah
Cakrawala Indonesia Vol 10 No 1 (2025): Mei-Oktober
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sidenreng Rappang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55678/jci.v10i1.1481

Abstract

Abstrak: Pengaruh Metode Field Trip terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi siswa di kelas V SD Negeri No 80 Popo. Penelitian ini ditujukan dalam rangka rangka mengetahui apakah ada pengaruh metode field trip terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas V SD Negeri No 80 Popo Kecamatan Galesong Selatan Kabupaten Takalar. Populasi penelitian ini ialah siswa kelas V SD Negeri No 80 Popo yang berjumlah 30 siswa. Sampel yang diambil yaitu seluruh populasi sebanyak 30 siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksprimen menggunakan one group pretest postest design variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu metode pembelajaran field trip dan variabel terikat hasil belajar siswa kelas V SD Negeri No 80 Popo data diolah melalui teknik analisis data deskriptif , analisis data inferensial dan uji prasyarat analisis data yaitu dengan uji normalitas dan uji hipotesis dengan menerapkan uji- T melalui SPSS 29. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa hasil penelitian dengan analisis statistik inversial dengan menggunakan uji t diketahui bahwa terdapat hasil yang signifikan, hal ini dapat di lihat dari hasil presentase nilai Thitung = 1,8 dan Ttabel = 1.69913, maka Thitung 1,8 ≥ Ttabel 1.69913. Sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Ini berarti bahwa penggunaan metode field trip memiliki pengaruh terhadap keterampilan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas V SD Negeri 80 Popo.
Co-Authors